以知识经济为主导的21世纪，文化的创新意识显得尤其重要。书法是文化的核心，更是责无旁贷。众所周知，书法是培养创造力且成效卓著的学科之一，是培养一个人创造意识和创造能力的良好渠道和途径。艺术贵在创新，创新是书法艺术的精神，它往往处于潜在状态、萌芽状态，需要不断挖掘、培育。在学习书法的过程中，临摹和创新是两个非常重要的环节。

龙开胜行书《紫气东来》【作品来源：集雅斋】

临摹是学习书法的基础。通过反复临摹古代书法家的作品，书法爱好者可以深入理解他们的用笔技巧和书法风格，逐渐掌握书法的基本技法。临摹的过程也是一个不断调整和加深理解的过程，可以帮助书法爱好者更好地理解和掌握书法技巧。

然而，临摹也存在一定的问题。如果只是一味地追求复制古人的作品，可能会限制书法爱好者的创造力和想象力。在临摹的过程中，如果只是简单地模仿古人的字形和笔画，可能会导致作品缺乏个性和新意。因此，在书法学习中，创新也是非常重要的。

创新可以使书法作品更加具有个性和新意。通过将自己的理解和风格融入到作品中，书法爱好者可以创作出更加独特、有价值的作品。在创新的过程中，书法爱好者需要不断尝试新的技巧和表现手法，同时也要保持对传统书法的尊重和敬意。只有这样，才能够创作出真正具有艺术价值的书法作品。

怎样发掘学科优势，培养自己的创造精神，把自己变成高素质书法改革人才，是我们所有书法爱好者的愿望。那么，该如何在书法临帖过程中充分地培养自身的创造力呢？

刘俊京行书《江南春》【作品来源：集雅斋】

一、精心选好字帖，培养自己发散思维

第一，选择有利于激发自己求知欲，触动自己好奇心，调动临帖积极性和主动性的古人字帖。培根说：“好奇是知识的萌芽。”因此，选帖要注重构思新颖，趣味性强，能充分调动和激发自己临帖积极性和主动性，且利于培养和保护自己学习临帖兴趣和信心的范本；再运用科学合理及有趣味的临帖方法，吸引自己的大脑，让自己积极主动地学习临帖，激发起自己对书法美好的表现欲望。

第二，要选择有利于培养自己知识迁移和发散思维的内容。在毛笔书法里，书法只是一种达到目标的方法，而不是一个目标，毛笔书法临帖的目的是使自己在创造的过程中，变得更富于创造力，而不管这种创造力将施用于何处。

二、因势利己，促进创新

创新是书法艺术的精神，艺术贵在创新。自己临帖阶段是思维和认识活动最活跃的时期，善于接受和吸收新生事物，热情大胆，敢作敢为。创新意识往往处于潜在状态，萌芽状态。需要不断挖掘，促其生长、发展。如果自己创新精神比较明显，比较突出，就需要及时请教专家的大力扶植，促其开花，促其结果。

如同一命题的临帖练习，不同的书法作品会表现出不同的风格和特点。这其中有些特点，很有可能就是显露自己创造意识和书法艺术才智的“闪光点”，出佳作的好苗头。要及时发现自己特点，自己鼓励自己充分发挥其创造力和想象力，促使形成宝贵的书法艺术个性和创造素养。

三、形式风格，促进创新

书法艺术风格的形成，绝不是通过一般意义上的“入帖”和“出帖”就能实现的，任何一位书家都是生活在某个特定的历史时期，其创作思维必然受到社会政治、经济、文化和风俗等因素的影响，具有着时代赋予书家的感情色彩。

从历史上看，当一种审美倾向满足不了人们的需要后，就会引出审美观念的变化，从而引出探索、引出艺术风格的创造。这其中，探索和创新不会无止境地发展下去，经过淘汰，有的会被扬弃，有的则一步发展，得到发展的风格达到顶峰后，就会形成模式，于是就开始衰落，再有新的风格来代替，从而形成晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意的时代风貌。

方放对书法《事能知足心常泰》【作品来源：集雅斋】

在书法学习中，临摹和创新是相辅相成的。只有通过不断的临摹和创新，才能够深入理解和掌握书法技巧，同时也才能够创作出真正具有艺术价值的书法作品。在学习书法的过程中，书法爱好者需要不断地调整自己的学习方法和心态，寻找适合自己的学习方式，才能够在书法艺术上不断进步，创作出更加优秀的作品。