学习书法双刃剑“临摹与创新”,如何培养创新能力?

绘有集斋人 2024-03-12 23:11:00

以知识经济为主导的21世纪,文化的创新意识显得尤其重要。书法是文化的核心,更是责无旁贷。众所周知,书法是培养创造力且成效卓著的学科之一,是培养一个人创造意识和创造能力的良好渠道和途径。艺术贵在创新,创新是书法艺术的精神,它往往处于潜在状态、萌芽状态,需要不断挖掘、培育。在学习书法的过程中,临摹和创新是两个非常重要的环节。

龙开胜行书《紫气东来》【作品来源:集雅斋】

临摹是学习书法的基础。通过反复临摹古代书法家的作品,书法爱好者可以深入理解他们的用笔技巧和书法风格,逐渐掌握书法的基本技法。临摹的过程也是一个不断调整和加深理解的过程,可以帮助书法爱好者更好地理解和掌握书法技巧。

然而,临摹也存在一定的问题。如果只是一味地追求复制古人的作品,可能会限制书法爱好者的创造力和想象力。在临摹的过程中,如果只是简单地模仿古人的字形和笔画,可能会导致作品缺乏个性和新意。因此,在书法学习中,创新也是非常重要的。

创新可以使书法作品更加具有个性和新意。通过将自己的理解和风格融入到作品中,书法爱好者可以创作出更加独特、有价值的作品。在创新的过程中,书法爱好者需要不断尝试新的技巧和表现手法,同时也要保持对传统书法的尊重和敬意。只有这样,才能够创作出真正具有艺术价值的书法作品。

怎样发掘学科优势,培养自己的创造精神,把自己变成高素质书法改革人才,是我们所有书法爱好者的愿望。那么,该如何在书法临帖过程中充分地培养自身的创造力呢?

刘俊京行书《江南春》【作品来源:集雅斋】

一、精心选好字帖,培养自己发散思维

第一,选择有利于激发自己求知欲,触动自己好奇心,调动临帖积极性和主动性的古人字帖。培根说:“好奇是知识的萌芽。”因此,选帖要注重构思新颖,趣味性强,能充分调动和激发自己临帖积极性和主动性,且利于培养和保护自己学习临帖兴趣和信心的范本;再运用科学合理及有趣味的临帖方法,吸引自己的大脑,让自己积极主动地学习临帖,激发起自己对书法美好的表现欲望。

第二,要选择有利于培养自己知识迁移和发散思维的内容。在毛笔书法里,书法只是一种达到目标的方法,而不是一个目标,毛笔书法临帖的目的是使自己在创造的过程中,变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。

二、因势利己,促进创新

创新是书法艺术的精神,艺术贵在创新。自己临帖阶段是思维和认识活动最活跃的时期,善于接受和吸收新生事物,热情大胆,敢作敢为。创新意识往往处于潜在状态,萌芽状态。需要不断挖掘,促其生长、发展。如果自己创新精神比较明显,比较突出,就需要及时请教专家的大力扶植,促其开花,促其结果。

如同一命题的临帖练习,不同的书法作品会表现出不同的风格和特点。这其中有些特点,很有可能就是显露自己创造意识和书法艺术才智的“闪光点”,出佳作的好苗头。要及时发现自己特点,自己鼓励自己充分发挥其创造力和想象力,促使形成宝贵的书法艺术个性和创造素养。

三、形式风格,促进创新

书法艺术风格的形成,绝不是通过一般意义上的“入帖”和“出帖”就能实现的,任何一位书家都是生活在某个特定的历史时期,其创作思维必然受到社会政治、经济、文化和风俗等因素的影响,具有着时代赋予书家的感情色彩。

从历史上看,当一种审美倾向满足不了人们的需要后,就会引出审美观念的变化,从而引出探索、引出艺术风格的创造。这其中,探索和创新不会无止境地发展下去,经过淘汰,有的会被扬弃,有的则一步发展,得到发展的风格达到顶峰后,就会形成模式,于是就开始衰落,再有新的风格来代替,从而形成晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意的时代风貌。

方放对书法《事能知足心常泰》【作品来源:集雅斋】

在书法学习中,临摹和创新是相辅相成的。只有通过不断的临摹和创新,才能够深入理解和掌握书法技巧,同时也才能够创作出真正具有艺术价值的书法作品。在学习书法的过程中,书法爱好者需要不断地调整自己的学习方法和心态,寻找适合自己的学习方式,才能够在书法艺术上不断进步,创作出更加优秀的作品。

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