业务赋能的意义迷宫

安秋明谈业务赋能 2024-08-17 12:00:32

最近听樊登读书,提到一个挺有意思的概念“意义迷宫”,拿过来借鉴一下,聊聊赋能者的意义迷宫问题。这个迷宫是个2*2的象限,横轴一端是赋能者觉着有意义,另一端是赋能者觉得没有意义,纵轴一端是合作方觉得有意义,另一端是合作方觉得没有意义。我试着填填,发现还真是有趣。

在这个意义迷宫中,双意义的情况往往是与深度合作伙伴的合作项目。双方知道为何出发,双方理解各自的付出,是真正意义的赋能共同体。这样的合作项目不仅能够带来实际的业务成果,还能增强双方的信任和合作关系,形成长期的战略伙伴关系。这种双赢的局面是每个赋能者都希望达到的目标。

然而,双无意义的情况通常是空白,因为没有sponsor,一般也没机会链接。极少数时候也可能是指派任务,应付了事。这种情况下,赋能者和合作方都没有投入足够的精力和资源,项目的结果往往不尽如人意。对于赋能者来说,这样的项目不仅浪费时间和资源,还可能影响其在公司内部的声誉和地位。

最好玩的,是一有一无的情况。说明一方挺起劲,一方在应付。通常原因嘛,比如初次合作相互试探考验,比如在公司的地位相差悬殊,比如没有找到合作共赢点(单赢)等。这种情况下,赋能者需要更加灵活和敏锐,找到双方的共同利益点,努力将项目引导到双意义的方向上。

那么,努力方向应该朝着双意义努力吗?未必。把时间花在对的人,对的事上面,赋能者不要刻意去讨好所有人。赋能者需要有选择地投入自己的时间和精力,找到那些真正有意义的合作项目,才能实现最大的业务赋能效果。

总之,赋能者在面对意义迷宫时,需要有清晰的目标和策略,找到那些真正有意义的合作项目,才能实现最大的业务赋能效果。

更多业务赋能案例,详见安秋明老师畅销书《赋能三板斧:让天下没有难做的培训》、《数字化增长引擎》、《标杆学习:创建世界一流企业的必经之路》。

安秋明老师是《培训》杂志·中国企业数字化赋能研究院执行院长,CSTD业务赋能首席导师,阿里云全球培训中心领衔专家,淘宝教育、支付宝学院特聘专家,中国石油特聘学习发展专家。

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