毛泽东在湖南省立第一师范读书时，有一本多达万字的听课笔记，里面详细记录着关于古诗文，哲学，历史，地理等文化知识。
除此之外，笔记上竟然还罕见地出现了一个英语词组，仔细一看，这个词组还漏抄了一个字母。原来，我们的领袖不仅精通中国文学，还涉猎英语。
透过这本笔记，我们看到了一位朝气蓬勃，志存高远，笃学善思，品行高洁的青年毛泽东，为何这么说呢？这本笔记究竟记了什么？毛泽东又是如何看待英语学习的呢？
一：湖南一师与《讲堂录》
这本全文约18400万字的笔记名叫《讲堂录》，是毛泽东于1913年至1918年在湖南省立第一师范读书时期，所做的课堂笔记。
笔记用的是时兴的九行直线本，共四十七页，九十四面，内容大多是修身课和国文课的随堂笔记，以及毛泽东自己写的读书随感录。
这本笔记承载着毛泽东在青年时期对治学的感悟，对为人处世的见解，形成了世界观，人生观，价值观的初步探索。
《讲堂录》的诞生，离不开时代的推波助澜以及湖南一师良好的教学氛围，二者缺一不可。
毛泽东在师范求学的这几年，正值五四运动爆发前期，此时的中华大地，外有帝国主义入侵，内有军阀混战，没人管老百姓的死活，中国正处于新旧交替，发展变革的重要时期，《讲堂录》就是在这样的背景下写成的。
因此，毛泽东的这本笔记字里行间写满了对祖国前途，人类命运的担忧和痛心，旧社会的民生凋敝，迫使青年毛泽东认真思考人生道路，思考如何救国兴邦。
而毛泽东入读的湖南一师，则为众多进步青年提供了救国兴邦的土壤。
1913年春，20岁的毛泽东考入了湖南省立第四师范学校，正是意气风发的年纪。
该校于翌年春与省立第一师范合并，当时，湖南一师是全国范围内办学质量较高的名校，正如毛泽东后来回忆说：
“我没有正式读过几年书，也没有去外国留过学，我的知识学问，都是一师教给我的，一师是个好学校”。
湖南一师教育理念先进，把国文排在了各科目之首，提倡以国耻唤醒学生自强之心，组建学生志愿军，还有农场和工厂实习制。
正因为学校为学子提供了一个安心读书的环境，毛泽东才能静下心来探求救国之策，立身之本，写下了早期学习笔记——《讲堂录》。
除此之外，湖南一师还有当时最优秀的师资力量，吸纳了一批德才兼备的高师，如“延安五老”之一的徐特立，还有方维夏，王季范这样的进步教师，以及对青年毛泽东影响最为深远的杨昌济。
杨昌济留学英国，学识渊博，道德高尚，他鼓励学生做正大光明的，有利于社会的人，他非常欣赏毛泽东，认为毛泽东资质俊秀，是难得的人才。
《讲堂录》是修身课和国文课的随堂笔记，而杨昌济在湖南一师担任修身课讲师，可以说，这本笔记的诞生，离不开在杨昌济的讲授与教诲，对青年毛泽东的思想启蒙有着深远重大的影响。
1927年，马日事件爆发，为了免遭反动派迫害，毛氏族人将毛泽东放置于韶山冲老家的书籍一并烧毁。
毛泽东的私塾老师毛先生实在于心不忍，从余烬中随手抢回了一份保存较好的手稿，正是这份珍贵的《讲堂录》，现存于中央档案馆。
那么，这份万字笔记究竟写了什么？英文字母又是怎么回事呢？
二：修身治国平天下
翻开毛泽东亲笔书写的《讲堂录》，字字句句凝聚成七个字——修身治国平天下。
因为这是一本随堂笔记集，首先记录了很多文化知识，如诸子百家，史记，汉书，唐诗宋词，宋明理学等相关知识内容。
此外还有自然科学知识，外国名人轶事，也都在毛泽东的涉猎范围内。
凡是学习到的知识，读过的历史典故，长篇名章，都被青年毛泽东一一书写在册，最后还会抒发议论，写下自己的观点看法。
比如他在《讲堂录》中这样写道：“人情多耽安逸而惮劳苦，懒惰为万恶之渊”。
众所周知，毛泽东一贯主张艰苦奋斗，反对骄奢淫逸。艰苦奋斗才是中华民族的政治本色，其背后的本质是勤奋。
人没有勤奋，则不能成事，国家没有勤奋，则不能兴盛。这是毛泽东从青年时期就一直贯彻的真理。
青年毛泽东有多勤奋？在韶山冲时期，毛泽东就孜孜不倦地读书，整个十里八乡，但凡是有字的书籍报纸，就没有毛泽东没看过的。
后来，乡村的阅读资源无法满足其旺盛的求知欲，毛泽东就去湖南图书馆借阅书籍，风雨无阻，用领袖自己的话说，那就是牛闯进了菜园，埋头苦吃，一如埋头苦读。
在湖南一师读书期间，毛泽东是睡得最晚的那个学生，为了不打扰同学休息，毛泽东拿着小油灯就去走廊看书学习。
这个习惯保持终身，无论战时，还是新中国成立后，毛泽东始终坚持挑灯夜读。如果没有一个个刻苦学习的深夜，就没有运筹帷幄，决胜千里的领袖。
在后期的革命生涯中，毛泽东带领的战士之所以能够接连取得重大胜利，离不开当地群众的帮助。
那么，老百姓为何愿意帮助共产党战士呢？因为只有我们的军队能够做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，只有我们的军队是发自内心地尊重，爱护老百姓。
一切都在《讲堂录》里有迹可循，毛泽东在笔记中写道“闭门造学，其学无用”。
青年毛泽东提倡读万卷书不如行万里路，窝在屋子里没有用，要走出去，睁眼看世界，看社会，看人民，要向群众学习。
在师范读书时，毛泽东就和萧子升，蔡和森等同窗好友结伴游学。
通过游历，毛泽东亲眼见识到了人民群众的苦难，但是苦难并没有磨灭人民群众的智慧，这让青年毛泽东感慨良多。
他愈发钦佩人民群众，爱护人民群众，从而成长为一代爱国爱民的人民领袖。
《讲堂录》中蕴含着的领袖智慧还有很多，点点滴滴塑成了日后开创新中国的毛主席。纵观全篇一万余字，唯独有一处笔记格外新颖，那是一串英文词组，仔细一看，还漏记了一个字母。
这串英文是什么呢？
三：学习外语是“常识”
英语里有个词组，叫做common sense，译为常识。
就是这样一串英文字符，出现在了毛泽东的《讲堂录》笔记中，十分罕见，也是唯一一处英文笔记。
仔细一看，青年毛泽东将common sense写成了comon sense，少写了一个字母m，但就是这一处无伤大雅的失误，愈发让领袖的形象更加鲜活。
这恰恰说明学生时期的毛泽东已经初具英语学习基础，愿意钻研当时称得上新奇的外语科目，青年毛泽东的学习目光极具前瞻性。
二战结束后，世界格局焕然一新，国际交流日益频繁，外语的重要性愈发凸显。
仅1960年5月6日至10日，毛主席连续会见非洲12国，拉丁美洲8国等数批次外宾后，又在上海会见英国蒙哥马利元帅。
毛主席身为一国领袖，又向来对自己高标准严要求，为了工作不闹笑话，为了契合国际发展趋势，毛主席主动提出学英语，并且号召国家干部一起学英语，把外语学习看成常识，活到老学到老。
同时，毛主席提出要找一个既精通英文，又懂得国际形势的贴身秘书。
就这样，在新华社任职的外语人才林克被调到了毛主席身边，既当秘书，又当毛主席的英语老师。
毛主席学英文先从一些简短的时政文章着手，逐字逐句看着英文字典对照着念。
任何一门外语的学习都离不开攻克的过程，毛主席也不例外，遇到不少困难，比如生词过多，发音不好记，但毛主席并不言弃，再次贯彻艰苦奋斗之精神。
无论在北京还是外出视察访问，毛主席都能随时随地挤出时间学英语，在火车上，飞机上，轮船上，汽车上，都能看到毛主席背单词的身影。
1972年，随着尼克松访华，中美两国打开交流的大门，美国前国务卿基辛格多次与毛主席会面。
国际社会对毛主席学习英语的事迹略有耳闻，基辛格向毛主席求证此事，毛主席谦虚又坦荡地回答道：“只认得几个单词，但不懂文法。”
基辛格顺势提出了一个英文单词——paper tiger。
这个词是毛主席自创的，字面意思就是纸老虎，毛主席哈哈大笑，爽快地承认了自创单词的事实，就是抨击美帝主义是纸老虎。
基辛格也很识趣地表示道：“对，纸老虎，是我们没错了。”
这次会晤因一个英文单词的出现而宾主尽欢，视为中美关系缓和的又一信号。
毛主席一生中表达的最后一个英语单词是Class struggle，意为阶级斗争。
1975年，毛主席会见了尼克松的女儿朱莉，用到了“阶级斗争”这个词。
此时，毛主席饱受病痛折磨，却依然坚持工作，他的发言掷地有声，让眼前的美国青年心生钦佩。
语言只是工具载体，《讲堂录》只是课堂笔记，背后折射的是毛主席终其一生不屈不挠，艰苦奋斗的精神意志。
《讲堂录》塑造了毛泽东精神，毛泽东精神让《讲堂录》熠熠生辉。
正因为中国有这样的领袖，国家才能蒸蒸日上，欣欣向荣，长盛不衰！
参考资料：
《毛泽东学英语》：孟红 党史天地
《<讲堂录>：青年毛泽东修身要诀》：何左得平 湘潮
《<讲堂录>是一本充满人生哲理的课堂笔记——毛泽东同志哲学读书笔记初探之一》：胡昌善 理论探索
