文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
2024年6月底，湖南襄阳牛首一中一名初中三年级毕业生在毕业典礼上致辞发言时，将自己母校调侃为“牛马一中”，并重点强调了“我知道你们痛恨这所学校”，然后这名学生不但被校长言辞驳斥：“你没有资格说我们学校是‘牛马学校’”，更是被轰下台去，没收了优秀毕业生资格证书；2024年7月底，这件事开始成为舆论热点，人人“得校长而诛之”。
我这个在教育第一线冲锋了二十六年的初级职称教师用四分之一个世纪的时间见证了教育变迁，应该比普通人更有这方面的发言权，所以我就利用昨天的空闲时间写了写自己对此时的感受。
本来，我想写成面面观的系列文章：从学生角度、学生家长角度、教师角度、校长角度、教育管理者角度、吃瓜群众角度，看待这件事情的心理出发点都不一样，心理感受与结果也不会一样。
即便是貌似达成共识的表象下，其实也有汹涌的潜流。比如，那个风云激荡的由“小闯将”搅浑一池水的时代里，人们的共识似乎都差不太多，但深层的诉求各不相同，产生的破坏力其实也渐渐失去了控制。
但还没等我从其他角度落笔，群情汹涌的网友们就让我改了主意！
昨天，我只是从学生和学生家长的角度简单码了一篇文字儿，没想到，一个晚上而已，我这个小角色的文章竟然也突破了万人阅读量，并且还有三百条左右的评论留言，这让我非常意外！
翻看这些留言，我很震惊！但凡我在现实中秉持为教师群体辩论的论调，这些人一定会将我按在地上摩擦！显然，我无意之中踩到了一些人的尾巴！
他们口口声声说着：“作为一名教育工作者，理应关心学生、爱护学生、尊重学生，怎么能‘针对’学生，让学生如此难堪？”他们用惯了一个恶俗的词语——针对，他们丝毫不去考虑：谁关心了教师、谁爱护了教师、谁尊重了教师；他们更不去考虑：如果自己孩子在自己家庭里面，面对爷爷奶奶、爸爸妈妈，说自己的家庭是牛马家庭’，很多人都恨这个家庭的时候，他们究竟会不会如此宽宏大量！
现在的学生家长群体事实上是一种无意识的两面派：他们正在培养出吃了饭砸锅、长成人骂娘的族群！
颠覆一切传统和无限度精致地自私，是这个时代之下人们恬不知耻的一种生活态度啊！
首先可以肯定一点：在我评论区留言的很大一部分人，显然不是教育生态之内的从业者！
如果是教育生态之内的从业者，他们攻击我的时候，一定会像以往一样，拿我的初级职称来说事儿；但我看到的带有攻击性的留言里，罕见提及我的职称问题，这还是只能说明一个问题：仇师仇校仇教育，已经在学生家长群体里面形成了一种风潮，无法遏制的风潮！
我还留意了一下自己观众的后台统计数据——百分之九十都是男性，这更加说明，女性占据百分之八十的教师队伍里，并没有太多人在我的留言区留下足迹；反倒是各种各样吞云吐雾的社会人，他们极度仇视我因具体案例而为教师群体辩护的文字！
对于我评论区内的许多评论，我可以信手拈来这样的一条：“现在已经不是尊师重教的年代了，现在是知识付费的时代！教育就是服务业，教师就是服务员！现在的教师没有能够教育好一些差生，就是应该给差生们道歉！”
原文评论大体如此，绝对不是我的杜撰。如果有人认为这个评论和“牛马一中”事件没有太大关联性，那也不是我的问题。
对于这个评论，我的看法是：很能反映出当下学生和学生家长群体的偏执、冲动、易怒、具备攻击性、“重幼轻老，家之不祥”的心理学特点。
他们情绪化地在这里撕下了最后一个伪善的面具，思想意识和三十年前迥异。“天地君亲师”的理念创造了我们五千年的灿烂历史，但当下这些人具备“小闯将”的特点，开始无底线张扬自我，否定历史观念、任意践踏自己的文化传统。
事实上，这些人不但没有敬畏之心，其实也是在为自己挖坑：一旦教育成了服务业，那就必然导致资本化；而资本化的结果必然让“二八定律”越发明显：普通人家的孩子在“服务业化”的教育面前一定越来越寸步难行，更难摆脱自己所处的阶级，空留一身暴戾气息。
对于上述留言中的最后一句论调：“现在的教师只管收费，却没有教育好差生，理应给差生道歉”这个类似于无赖的观点，你还别笑，就是当下一些失败原生家庭的心里话。
这个时候的学生家长不再熟练背诵“永远都没有差生”的教育理念，不但一反常态承认存在“差生”，并向教师群体问罪，丝毫不考虑教育的差异性——有的学生在其原生家庭的影响之下、在其先天习惯养成不改变的情况下，永远也不可能摆脱“差生”困境！
更何况，一个理智冷静的思考者都应该明白：就算是神级文明的教育，里面也一定会有三分之一左右的“差生”，不可能都是“德智体美劳”全面发展的个体！
我们最无力对抗一个人的智力定位和发展程度，但我们最有能力教育一个人的品行！可是，在当下这个学生家长已经表现出“仇师仇校仇教育”的现实中，教师其实已经无力纠正学生们的品德了，每个学生必然带有自己原生家庭的暴戾和恶毒以及“弱肉强食”。
如果我们认为“凡是从学校里面走出来的人都是好人”，那么，这个世界上还要什么警察和监狱？反正，我们都曾经上过学不是？
此外，我还能够注意到在我文字的评论区有一些人这样留言：“可笑至极！你就是老古董，竟然呼唤什么‘教权’！教师有什么权利？”
我真的异常愤怒：我说一些学生家长不学无术，绝对没有说错！他们知道什么是“教权”吗？！他们不知道！
教师是有权利的！不但自古以来，因为教师行业的社会意义和社会价值使然，让教师天生就有一种权利；即便在《教师法》中，教师也有各种各样的教育学生的权利——包括批评和惩戒学生的权利！
再从世界范围内来看，这些人也完全没有全球视野！如果我们具有全球视野，我们就不会崇洋媚外，就会意识到一个问题：欧美、日韩等等国家的现代教育都在面临着“教权”丧失的问题！
为此，美国、韩国等教育管理机构已经开始讨论教师“教权”丧失带来的极大危害问题，美国、韩国等国家的教师群体在自己同行被学生家长无限度攻击、自己同行轻生现象逐渐增多的情况下，还群体性走上街头，争取教师的教权！
怎么到了我们这里，我们这些永远“伟光正”的学生家长竟然斥责教师们不应该有“教权”了呢？
好吧，假使教师们没有教权，我敢肯定最为明显的一点是：未成年人之间的霸凌和被霸凌问题将会越演越烈，几近于无法控制！其危害一定会延宕一到两代人，涉及到现在得意洋洋的每一个人！
补白我只能将当下这种“仇师仇校仇教育”的思想潮水理解成人类发展的正弦曲线必然：“小闯将”偃旗息鼓了六十年，似乎又开始卷土重来了！
学生嘛，毕竟是最容易被狂热PUA的一群人，希望我们不要养虎成患才好啊！
