随着移动互联网的发展，孩子玩手机上瘾的年龄越来越小，电子产品对孩子的捆绑太大了！最近有个妈妈在网上控诉，自家女儿暑假在奶奶家刷短视频3小时停不下来，气得妈妈把手机直接砸了。
特别理解这位宝妈的崩溃，但怒摔手机实际上一点用都没有。短视频本来就是极易上瘾，加上算法的精准推荐，6岁的孩子，根本抵抗不住。所以办法只有硬隔离。
从规定上，限制玩手机的时长这一点上，相信父母们都是有规定的，问题在于还在跟着老人时，老人否配合执行。
那么在这个网友的案例中，办法就明摆着，要么让奶奶配合，要么让孩子离开奶奶。
这位妈妈可以尝试进行沟通，最好让孩子的爸爸去进行沟通。其实最难的点在于认知的统一，如果孩子的奶奶认为看手机没什么要紧的，这就只剩下让孩子离开奶奶这一招了。
看有没有其他的方案，比如自己带，比如放托管，之类的。
不断向孩子灌输短视频的危害短视频的危害，一定要跟孩子讲。
在日常生活中，我会把“肯德基好吃，但是是垃圾食品，应当少吃”这样的观念不断植入给孩子，在短视频问题上，不妨拿垃圾食品进行类比。
“短视频就像是垃圾食品，很有意思，但是却没有任何营养。而且一旦你打开往下刷，机器人就会不断不断地将这些合你口味的垃圾食品推给你，这辈子都吃不完。你觉得人要是一直这样吃垃圾食品，好吗？”
这样的道理，孩子或许能听得懂，但是你会发现孩子依然管不住自己。
但是不要紧，还是要一直讲，从不同角度讲，给孩子种下“短视频相当于垃圾食品”的观念。
将短视频、电影、电视剧、纪录片等不同的媒体形态分开，教孩子区分没有营养的内容和有营养的内容，是非常重要的。当然电影、纪录片也有优劣之分，家长可以在片源方面进行把控。
如果孩子抱着手机刷电影停不下来，当然也不是什么好事，因此同时，也要像孩子宣导长时间看屏幕的危害。
做这些宣导的目的，不是期望有个“孩子知道危害了，就会控制自己”这种立竿见影的效果，而是说让孩子知道哪些事情是“不好”的，哪些事情是“不应该”的。
有了这些观念，至少能够提高孩子对“管控”的认可度，以及对“管控”的配合度。这些观念，严格来说，这些认知是属于价值观的范畴，一定要从小植入。
培养孩子多元化的兴趣多给孩子安排一些户外活动和兴趣爱好，能够帮助孩子从手机上“分心”。
单从在家里闲着没事的场景来说，我发现一边拼乐高，一边听音频是个不错的视频替代手段。挑选一些优质的广播剧、大语文知识、历史故事、名著故事，也能起到沉浸式的“上瘾”效果，却是有利无害的。
在管控范围内放手，帮助孩子培养自控能力孩子总会长大，不可能一直处在管控的环境中。所以作为家长，还是要逐渐地放手，对孩子表现出信任，让孩子自己来分配用手机的时间，并在孩子无法自控的时候进行干预，逐渐培养出自控能力。
