大家好，我是布谷妈~

跟朋友聊天时，她提到自家孩子：“老师说我家娃，人很聪明，就是特别爱钻牛角尖，怎么讲都讲不通。”

比如一道题，他非要执着于某一种解法，不接受其他思路，自己就钻在那个解法里出不来，结果就耽误了后面的课。

爱钻研是好事，可太爱钻牛角尖，确实有时也会带来麻烦。

不过，有研究表明，高智商的人，往往会表现出一些与众不同的“毛病”，这些特质可能让人误解，但背后却隐藏着他们非凡的思维能力。

高智商的孩子，往往有的3个“毛病”，智商越高“问题”越大。

一： 太“纠结”

智商高的孩子，喜欢深度思考问题。

但这种能力，有时候反而会让他们显得“死心眼”。

比如他们会把一个问题，拆分成无数个小细节，一点点推敲，一定要彻底弄明白才肯罢休。

旁人可能会觉得，既然这个问题已经找到答案了，那就过吧，我们再继续探讨别的。

可这孩子偏不，他非要把细枝末节都推敲出来，不然，他饭都吃不下。

别人就会觉得，这孩子咋这么拧呢，太轴了，一点都不懂变通。

有时候，养育这样的孩子，我们也会觉得尴尬，感觉不合群，也怕惹大家不喜欢。

但其实，这种“钻牛角”的行为，正是孩子智商高的一种表现。

《心理科学》期刊研究指出，高智商孩子的大脑，在处理复杂任务时，活跃区域更多。

因此，他们会比普通孩子更容易被细节吸引，从而导致“纠结”或拖延。

也就是说，这类喜欢推敲细节的孩子，他们大脑活动区域比别人多，思考得多、想得更全面、看待问题角度更多，自然大脑更聪明。

虽然这是好事，但有时，这也会带来小小的麻烦。

《选择的悖论》中提到，高智商人面对复杂选择时，会倾向于反复权衡每种利弊，因此容易陷入“过度分析”的困境。

考虑太多，有时确实伤脑筋，导致负担过重，失去“简单的快乐”。

所以，我们在养育这类孩子时，可以给他们设置边界：“深入思考确实是好事，不过，凡事有轻重缓急，我们可以先把手上主要任务完成，然后再回头深入研究。”

当然，也要适时给予肯定：“你这种钻研的精神，真让人佩服。同时，有时候也要适当放松，简单一点，生活会更轻松一些。”

二：太敏感

根据哈佛大学的研究，高智商的人，在大脑的情绪处理区域（如前额叶皮层），会表现出更高的活跃度。

这使得他们，在情感上特别敏锐。

他们会迅速捕捉到别人的情绪变化，却往往被这些情绪困扰，表现出过度焦虑的倾向。

在与同学朋友交往时，他们也会特别注意别人的表情和语气，在意在场的人的情绪和感受。

这种共情能力强的孩子，虽说能很好地照顾别人的情绪，但如果不能好好引导，这些得不到梳理的情绪，可能就会成为他们的心理负担，容易焦虑。

当然，并不是所有高敏感的孩子，就是高智商。也不是高智商的孩子，都高敏感。

只是有一部分情绪敏感的孩子，他们大脑分析、处理情绪的部分更活跃，情商更高，因而智商在线。

养育高敏感孩子时，我们日常要帮助他识别情绪，让他知道，自己当下正处于哪种状态中。

是自责、内疚还是懊恼？

是开心、害羞还是紧张？

孩子能识别情绪，就能更好地掌控情绪，提高情商，从而提高智商。

三：追求“完美”

高智商的孩子，有时候对自己的要求很高。

他希望每件事都做到极致，哪怕是别人觉得无关紧要的小任务。

《儿童心理发展期刊》的一项研究指出，聪明的孩子，在面对失败时，更容易感到挫败。因为他习惯于追求高标准，而无法接受“不完美”。

比如他在写作文时，可能因为一句话写得不满意，就反复修改，甚至耽误了别的功课。

你在旁边急得跳脚：“这样已经很好了，你就别再改了，再改下去，今天都不要睡觉了。”

可孩子就是不听，不改到“完美”，今晚他也睡不着觉。

不过，这类孩子容易陷入“过度自责”的循环中。他们总是在尝试更好的方案，更完美的解决办法。

一旦结果不够“完美”，他们可能就会自责，或者懊恼、后悔。

我们可以引导孩子：“完成比完美更重要。”

很多事情，不可能方方面面都尽如人意，也不可能事事都完美。

所以，做一件事情时，我们不要一开始就追求完美。而可以先把事情做完，然后再慢慢调整细节。

以上3个“毛病”，看似麻烦，但也是潜力。

纠结，是因为他们善于深度思考。

敏感，是因为他们情商高、共情能力强。

追求完美，是因为他们对细节的专注和高要求。

只要我们正确引导，这些“毛病”，就完全可以成为孩子的优势和长处。

你家孩子，有哪些“高智商毛病”呢？

作者简介：布谷妈妈，读书、带娃、写作，分享育儿知识，喜欢就关注吧~

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