在接送孩子上学的时候，经常会见到一些家长聚在一起聊天，讨论孩子的学习成绩，时不时听到家长说，我家孩子又考了100分，你们家好像也是100分啊，学习成绩不错啊。

作为一个在读小学生的家长，我陪着女儿从一年级到六年级，孩子也拿过很多回来，对于这个问题，分享一下我的看法。

虽然现在主管部门要求禁止幼儿园教育小学化，但是一纸禁令是压不住家长们的需求的，为了让孩子赢在起跑线，为了迎合家长的需求，各种私立幼儿园、培训机构开设了大量的幼小衔接课程，让学龄前的孩子提前学习语数英三科的知识，这种提前学的做法，肯定能够帮助孩子更早、更好的掌握小学低年级的基础知识，等孩子上小学的时候，尤其在一、二年级的阶段，会学的比较轻松，拿也就很正常了。

现在的家长，可不像2、30年前我们的家长那样有个初中文凭都很厉害了，城市里面的家庭，尤其中大型城市的家庭，父母双方往往接受过高等的教育，懂得的教育的重要性和意义，在对待孩子的智力开发、教育的投入上，舍得花钱、花时间、花精力，给孩子报各种辅导班，自己也会花时间陪孩子做作业、搞学习，有投入，必然会有产出，孩子的学习成绩更容易得到保证。

我女儿现在六年级，孩子妈妈从一年级开始就一直陪着孩子学习，坚持了5年多了，每天晚上给孩子检查作业，辅导语数英的学习，辅导奥数，孩子的成绩能够一直保持在较为靠前的排名，妈妈的功劳很大！

现在的教育体系强调减压，尤其对低年级的孩子，学习的知识量不大，课堂教学重复度高，容易帮助孩子记牢基础的知识点，只要上课用心听讲的孩子，考试拿到98、99甚至都不是难事，真正的分化，是从三年级开始的。

我女儿读一二年级的时候，基本上每次期中期末考试的各科成绩都在108分以上（满分110，有10分的附加题和卷面分），平时的小测也经常会拿满分回来，班里的很多同学情况都差不多，分数考到105以下的话都属于班级倒数三分之一到四分之一的行列了。

但是从三年级开始，学习的知识量增大，考试的试卷开始出现拉开分差的难题，部分开始开始参加奥数班、英语班、作文班等补习班，孩子之间的学习能力、学习习惯也开始出现分化了，这个时候，一部分孩子的成绩开始出现下降，出现90多分甚至80多分的成绩。能够拿的人数，慢慢减少了。

小学阶段，孩子们之间成绩的真正分化，是从四年级开始的，从这一年开始，学习的知识内容，掌握的程度，将直接决定孩子能否考上重点初中（尤其是民办初中），还是只能去地段内派位的普通初中。因为一方面小学的知识内容存在初中化的趋势，尤其中高年级的知识难度增大了很多，很多数学、英语的知识都是我们2、30年前上初中才学的内容，对孩子学习能力的挑战增大了，另一方面，因为竞争的激烈，重点初上需要通过各种考试来筛选学习能力更强的好苗子，也必然要加大考试的难度，拉开分差才行。

这样的情况下，考试难度大大提升，到了五年级以后，别说拿了，就是95分以上都能够进入班级前10名了，能够拿的，往往只是那么两三个孩子了。

结束语：其实到了小学的中后期，拼的不是你拿满分的能力，而是你的自主学习的能力、自律性、主动思考问题的能力、是否善于总结，以及时间管理的能力，因为一旦上了初中以后，从三门功课扩展到了7-9门功课，没有这些能力的话，孩子的成绩迟早会掉下来的。

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