新学期开始了，很多人都知道了一个消息，那就是新教材投入使用了。但是，很多人可能并不知道，投入使用的新教材，目前还没有覆盖所有年级，计划是三年才覆盖所有年级。

而随着新教材投入使用这个消息的流传，网上莫名其妙地出现了关于新教材插图的谣言，看了令人十分气愤。很多人都在传一些AI绘画，说是新教材插图，而这些插图存在明显问题。

上面只是我随便截取的三个自媒体作者，有的粉丝不多，有的粉丝十几万。这些人就是无事生非的造谣者，他们配了几张图片，都说是新教材插图，然后他们逐一指出这些插图存在的问题，发出“义愤填膺”的批评。

这些插图猛一看是很漂亮的，但是仔细看，能看出严重的错误，主要集中在手指头、脚趾头上，要么多一个，要么少一个，总之不正常。这种插图，如果放在教材里，当然是“有毒”的。但问题是，这明显不是教材。

怎么断定不是教材？道理很简单，如果是教材里面的，肯定就会有相关教材内容，比如课文。当初毒教材事件发生时，是有教材内容为证的。但是，目前所有声称这些插图是新教材插图的，没有一个人提供了具体的教材内容。

为什么不提供教材内容？如果真是课文插图，谁在进行批评时会不配上课文作为证据？除非是蠢货。这些造谣的人可能不是蠢货，但相信谣言的人肯定是蠢货。这么明显的漏洞居然看不出来，轻易相信，别人说什么就是什么了。

当然，并不是所有人都是蠢货，大脑正常知道思考的人还是有的。比如上面这位“每周三南”网友，他就看出来是一帮人在造谣，在用AI绘画抹黑教材。不过，他说是1450干的事，可能未必。在我看来，这就是一帮无良自媒体。

在我看来，这些造谣的人，有的是心知肚明，知道这不是教材里面的，就是想蹭“毒教材”的流量。比如第一幅图中那个“翰墨香教育”作者，他还是中学高级教师，岂能不懂？他肯定就属于睁眼说瞎话之流，纯粹就是为了流量。

实际上，就这个所谓新教材插图还有毒的问题，无论是某些造谣者，还是信谣者，都糊涂得不可思议。造谣者不仔细，信谣者也马大哈。有些图片上明明写着图片来源，这帮人居然看不出来，造谣者说来自教材，信谣者就相信了。

比如上面两幅图，是很多造谣者都用到的两张图，而图片上比较清晰地写着“精品图库”，字虽然小，但是还是比较明显的呀。这显然就证明了根本不是教材，怎么就看不见呢？这或许能说明这样一个事实：有些人的心瞎了。

然而，这帮家伙得到了流量，但他们造谣，却造成了十分恶劣的影响。很多人思维能力差，也可能还有不少故意搅混水的，反正都是一个劲儿地指责、攻击教材编写人员，或者攻击教育主管部门。

上面只是在一个内容下随意截取一部分留言，像这种留言太多太多，因为这些造谣的内容流量出奇地大。也不知道平台审核人员干什么吃的，这么明显的谣言居然给通过，而且还助纣为虐，大送流量。