一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。英国著名教育家斯宾塞说：“健康人格的培养，是家教中非常重要的一项内容，从某种意义上说，它比智力的教育要重要得多。”

有一位高材生从小学到中学一直成绩优异，名列前茅，但在学校里要好的朋友却很少。上了大学之后，他发现大学生的人际交往非常多，社会活动很频繁。他见同宿舍一个同学人缘不错，想跟他交朋友，却遭到了对方的拒绝。本来人际交往能力很弱的他，再加上被人拒绝，心理上难以承受，就产生了报复的念头。他在舍友的杯子里下了毒。由于抢救及时，舍友保住了性命。但这位同学却因犯故意杀人罪被判处有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。

这一事件不禁引起人们的震惊，大学高材生怎么会故意杀人呢？后来反思的结果是这名同学的人格出现了问题。

可见，智力超群，学业优秀，并非是成功的代名词，如果人格出现了偏差和扭曲，那么所带来的影响和后果往往比失败更可怕。

情商高，人格健全的人，即使智力平平，最差也就是不会取得多大的成就，不会为社会做出重大的贡献，但绝不会损害他人的利益，不会对社会造成危害；相反，如果一个人智力超常，而情商低，人格欠缺，就难以与他人相处，很容易做出伤害他人甚至危害社会的事。

生活中有大量的事实证明，情商对一个人有着多么重要的作用。据《21世纪报》报道，美国对733位拥有数百万美元的富翁所做的调查显示，对他们的成功起作用的前几位因素均为“诚实地对待所有的人”“严格地遵守纪律”以及“与人友好相处”等被称为情商的因素。

香港富商李嘉诚一次在出席捐赠1亿港元予香港理工大学的仪式中讲到，在他经商的道路上，有助于他面对现实生活中各种错综复杂的问题，对他的成功起着很大作用的也是情商；我国一些优秀企业的老总，在回答“当代大学毕业生最缺乏什么”的问卷调查时，他们的答案也是：缺乏情商。

在一个人的成长过程中，情商的培养要比智商更为重要。一些成功者并非智力超常，而是因为他们有着较高的情商。这些人大都有强烈的责任意识，认真对待学习和工作，并充满乐趣地去做；这些人也有着很强的上进心，有良好的行为习惯和学习习惯，同时有着健全的人格和良好的心理素质。

上海女孩张楠，年仅17岁，参加托福考试获得满分的骄人成绩，之所以能创造出这样的“奇迹”，不仅是因为她智力超群，而且她的情商也不同于一般。她学习十分勤奋，却不以为苦。在父母的循循善诱下，张楠从小就懂得学习的目的：不是为任何人，而是为了自己。她学习各种知识，总是充满乐趣，保持强烈的好奇心。更为难能可贵的是，她有健康乐观的心态，明媚如春。

影响成功的因素是多方面的，智商仅是其中的一小部分。学习知识、发展能力是为了让自己的成功打下一个坚实的基础，但智商仅能表明某一阶段的才能，并不会从根本上决定着未来。因此我们应该注重从整个身心的全面协调发展，关注情商培养。