有不少学生在学习《道德与法治》时觉得自己掌握得不错，但一到考试中遇到时政题，常常感到不知从何下手。虽然课本知识记得清楚，但在答题时面对“结合实际”的题目时，却总是难以找到合适的切入点。这其实是个普遍现象，许多同学在这里遇到了相同的困惑。

道德与法治中的时政题，考察的并不仅仅是对课本知识的掌握，而是学生们将理论与现实结合的能力。换句话说，它考验的是学生“理解社会、分析问题”的能力。要做到这一点，学生们不仅需要牢牢记住书本内容，更需要具备灵活运用、从生活实际出发的思维。

道法时政难题的“拦路虎”在哪儿？

其实，初中《道德与法治》课本知识和时政热点的结合，有时候确实不容易。课本上讲的基本原则、法律规范、道德底线看起来一目了然，但如果不能联系生活实际，尤其是结合当下发生的热点，学生就很难深刻理解，更不用说答题了。孩子们记忆力再好，光背书难免有些“空对空”，当面对考题时就会不知所措。

我们常常会问：“为什么道法总是要和时政热点挂钩？” 其实，课堂里的知识并不只是知识本身，而是为了让孩子们从小了解社会运作、培养他们的社会责任感和判断力。而要理解社会，时政热点就是孩子们的“教材外老师”，不去跟热点接轨，那学习道法的意义也打了折扣。

孩子为什么对时政“不感冒”？

首先，让孩子“刷题”并不是万能的解药，特别是面对道法这样需要思考实际问题的学科。很多学生容易犯的错误就是，把道法的学习当成机械记忆，记住课本里的内容、刷完题库就算完事。这种复习方式可能能记住考点，但在理解和运用上就显得单薄了。要想真正学好这门课，还得在平时的复习中时不时地跟现实生活“打个招呼”。

这里可以试试一些实际的小技巧。比如，在学校、家里，随手翻翻新闻，或和孩子聊聊日常发生的新闻事件，引导他们试着运用课本知识去分析。当孩子能够将课堂知识和生活中的真实案例挂钩时，他们在考场上就会自然而然地“顺理成章”。

到底如何让孩子们轻松又有趣地了解时政呢？

首先，一味的“看新闻”也不是让他们“头疼”的原因，关键在于：要选对新闻的“打开方式”！

建议找一些轻松、有趣的新闻节目，像新闻类短视频、新闻小故事，或是适合孩子的青少年时政读物，让孩子在轻松的氛围里慢慢体会。

另外，家长们在陪伴孩子时也不妨留意一下，过度的“硬塞”时政信息可能反而引发孩子的反感情绪。我们做的是帮助孩子找到学习的“乐趣点”，而不是增加负担。因此，家长可以在这些互动中引入一些幽默元素，让孩子笑着轻松理解。久而久之，这种复习方式不仅让孩子学会了将时事与知识相结合，甚至还能培养孩子对社会事件的敏锐度和思考力呢！

初中《道德与法治》的知识点讲究一个“活学活用”，也就是说，孩子学会知识后要善于联想，知道怎么灵活运用。这一点上，拥有14年级一线教学经验的毛昕辰老师总有许多趣味十足的教学方式，比如用“脑图”法帮助孩子梳理知识点、加深理解。

家长们可以试着鼓励孩子把他们所学的内容“画出来”，找出课本知识与现实生活的“挂钩点”，并把自己的理解整理成一张小小的知识“导图”。这种方法不仅能巩固知识点，还能让孩子在脑中“激活”这些知识，一旦碰上相关问题时，就能自然地“借题发挥”。

孩子们，学《道德与法治》不仅是为了拿个好成绩，更是为了帮助你们理解世界、理解自己。未来的路上，知识只是工具，而理解和思考才是支撑你们走得更远的“隐形翅膀”。希望你们能在学习中慢慢培养起对时政的兴趣，把书本和生活联系起来，不再把时政题当成难题，而是看成一次“站在世界的高度”来思考的机会。

愿你们每一次答题，都是对自己理解能力的一次突破！