你的孩子很聪明，但不够努力，这种老师最常说的聪明情况，不仅这个孩子不聪明，而且学习态度也不端正，甚至是班级的不稳定因素，影响课堂秩序，品质上也有所欠缺。

同时这些孩子的家长，也往往不好“得罪”，他们自身设定我家孩子很聪明，如果不好都是别人的原因。

这种情况下，老师为了安抚家长，往往会说孩子很聪明这样很违心的话。

如果孩子真的很聪明，但不努力，老师可能会直接批评家长，你家孩子明明非常聪明，能够学的好，作为家长要多负责，多管理孩子，否则太可惜了。

同样说孩子很聪明，但不努力，前者知识单方面的客套，而或者则提到可以提升的空间，以及家长应该怎么做。前者家长怎么做都不行，所以就不提，而后者孩子是真聪明，是真的可以提升的。

如果孩子不是很聪明，但学习态度端正，品行良好，老师不会用孩子很聪明来安抚家长，反而会肯定孩子的品质和态度，甚至会直接强调孩子应该注重学习方式。

这种不微心夸奖孩子聪明，反而是对于孩子真正的关爱，也是与家长更诚心的交流。

大多数老师，当初并不是高智商的一类，因此大多反而不会真正欣赏聪明的孩子，而是更加努力的孩子。因为努力的孩子更像当年的自己，而那些单纯聪明的孩子，可能是当年自己也达不到的高度。

只有当年也是学霸的老师，才更容易欣赏同样聪明的孩子，现在老师的职位越来越好，能够当上老师学霸比例越来越高，这些聪明人当了老师后，同样欣赏聪明的学生。