考生基数大：广东省是高考大省，每年的考生人数众多。例如，2018年广东高考考生约75万，2019年约76万，2020年接近79万。考生数量多，竞争激烈，导致录取率相对降低。
高校资源分配不均：在高等教育方面，广东省拥有一些知名高校。例如中山大学、华南理工大学是世界双一流高校，还有暨南大学、华南师范大学等985、211高校。随着国家新一轮“双一流”计划的推进，南方科技大学、华南农业大学和广州医科大学也入选了“双一流”学科。不过，广东的高等教育整体实力与北京、上海、江苏、湖北等地相比仍存在一定差距，在985单独校区和211工程方面的整体数量，甚至不如陕西省。
省外高校给予的名额有限：高校在设定外省招生指标时，会综合考虑多种因素，并不会根据报考人数成比例增加。尽管广东省考生众多，但分到的省外高校名额并不会太多。
省内考生就读偏好：部分广东考生存在“宁读本地二本，不去外地一本”的观念，除了能去顶尖名校或者其他省会及大城市的学生，很多考生宁可在省内读211或双非院校，也不愿去三线城市的985高校，这使得省内竞争十分激烈。
随迁子女增加：广东省经济发达，吸引了大量外来务工人员，为解决随迁子女的升学问题，广东全面放开异地高考。外来务工人员只要持有广东居住证、有合法稳定职业、缴社保3年，并且其子女有本地高中3年完整学籍，即可在广东参加高考。这一举措导致考生人数进一步增加。
地区教育水平差异：广东省内珠三角地区经济发达，教育资源相对集中且质量较高，高考录取率也相对较高；而粤东西北等地区的教育资源相对薄弱，一本率等相对较低，拉低了整体的录取率。
需要注意的是，录取率只是一个相对的指标，不能完全反映一个地区的教育质量和学生的水平。广东省也在采取一系列措施来促进教育资源的均衡发展和提高录取率，如加大对薄弱地区的教育投入、加强师资队伍建设、规范招生工作等。同时，学生自身的努力和综合素质的提升也是在竞争中取得成功的关键因素。
