昨天放学回来，先先趴床上看书。没过多久，他突然拿着电脑出来，开始给我演示一个博弈论的小游戏。

边操作边讲解，我们如何去“预判别人的判断”、为什么”决定一件事成功的因素有很多“等等，看得我是一愣一愣的。

我一边惊讶于他在不知不觉中，知道了很多我不太了解的东西，一边突然发现，进入五年级以后，他的时间好像多了不少。

每天10点前睡觉，放学回家居然还有不少看书和倒腾点自己喜欢东西的时间！

这段时间看的书

不过千万别误会，安排娃的时间这事，是世界难题，谁家都避免不了鸡飞狗跳。

我家娃到五年级了，依旧会丢三落四，也时不时对到底有哪些作业迷糊不清，放学回家经常冲到电脑前搞他的编程和建模，不提醒根本不会去写作业……

总之，经常让我瞬间上头想开吼。

但走到了五年级，在时间的安排上，我们有增也有减，但反而多了些自由。

仔细分析下来，一方面是我们已经开始逐渐吃到了早期积累的红利，娃的速度和效率提升了；一方面也和家校配合有很大关系。

分享一些我的心得体会。

1放学回家第一件事并不是做作业

一直以来，我都秉承着一个观点：放学回家先写作业，写完了再搞别的。

但娃总会有各种借口，一会弄弄这个，一会倒腾那个，时间一会就磨过去了，然后我就会气得七窍生烟……

但现在，我释然了。为什么放学回来就要写作业？996下班回来还能沙发上瘫着刷手机，娃也学校待一天了，休息会咋了？

想明白这个，也就随他去吧。

回来先做自己想做的事，看新闻搞编程逛他喜欢的科技论坛，撸猫撸狗，趴床上看会书发个呆，倒腾会手机（他不会去玩手机游戏刷小视频，这个以后单独写文章来说）…我不做任何干涉。

晚餐我们会早点开始（这个确实也因为我家有阿姨，所以基本上吃饭时间是有保障的）。如果没有要上的课外班，饭后磨蹭会也是可以的。

之后就是作业时间了。

也确实特别感谢这学期的班主任，会把每天学到的内容，和给孩子布置的任务，都发到班级群。这样一来，家长对于娃的校内进度清清楚楚，也能更好协助娃顺利完成作业。

老师校内抓得比较紧，娃也还算高效，不少任务在学校已经完成。所以在写作业上，我们实际花费的时间并不多。

2一定做好减法和适当加法

娃越大，就越需要做取舍。

不是非学不可的，没必要再花时间；之前学过不太喜欢的，能停就停了；不是特别有必要的校内课后班也可以不上，早一点接回来，就有了更多时间。

分清楚哪些是必学；哪些是对未来有助力，但不需要眼前马上出成绩的；哪些是放松用的。

然后就能根据这些节奏来调整心态和安排时间了。

对于我们来说，英语是必学的，熟练掌握好英语，未来就有更多选择的可能性。

我和娃也定了个小目标，六年级暑假去考一次托福，所以现在的学习，也是瞄着这个方向的，把底子打牢，什么都好说。

除了日常阅读、练习册和一周一次的课

每周我都会给他听写，陪他用TED素材练习

机器人和编程，其实是相对长线的投入。机器人要设计、要建模、要编程和调试；编程（包括C++和其他语言、游戏制作等等）更是需要投入精力，光C++刷题，就能把一晚上全都消耗掉。

这还不算他自己逛科技论坛，随时查找各种信息，看相关书籍等。

娃给自己布置的工作台

所以这就是对未来有助力，但不需要眼前马上出成绩的。当然，临到比赛前，该准备的还是要准备起来，日常保持在学的节奏就行。

不过在C++上，我们确实没有刷题多的孩子分数高（娃的同学们都太强了，这次CSP考试里，居然有S组拿到一等奖的，J组一等奖的有好几位，这个考试的含金量和难度就不用说了）。我和娃都安慰自己：

不为高分而学，保持热爱，能够有自学能力去触类旁通更重要（有点阿Q…）。

自己用ChatGpt检查代码，学习知识点

说实话，我们在海淀教育的高地，娃身边的同学都非常强悍，学科成绩和竞赛成绩也特别好，说没有压力是假的。

但有多大亮，发多大光，给娃助力和督促就好，过度要求，彼此都难受，没必要。

那放松的是什么呢，其实也是这个学期我们的小加码：

娃暑假在美国，看到当地娃都玩国象，也跟着每天一起下棋，所以回来就主动要求学了个国际象棋；还被后后带着，也去学了滑板。

每周花费一点时间，但的的确确能让他获得更多放松和快乐。

毕竟快要到青春期了，娃的心态非常重要，有自己的空间和自主权，其实挺关键的。

3读书不要求整段时间，碎片也很好

这两个月以来，我和北京四中高中语文教研组的杨志刚老师、著名作家李不白老师、国内顶级儿童文学刊物《十月少年文学》的作家、编辑们，都深聊过关于孩子的阅读和写作问题。

所有老师都强调：阅读第一！

腾出阅读时间，对于我们来说就是优先级。

放学回来读一两篇杂志上的文章，睡前读10分钟小说，或者蹲马桶上看篇小文……别小看这些碎片时间，积少成多就是这么来的。

读《信息科技简史》，这本书很有意思

内容深浅交错，可读性强，好理解

对于读书，我一向是不限体裁主题、不限时间地点，只要愿意读就行。

也因为我的工作，得以能接触到很多更适合娃的好书，所以基本上我给娃选的书和期刊，他都还挺喜欢。

有时间多看，没时间少看，最关键的，是每天都会看。

4

早期的累积，现在逐渐出现了红利

之所以能腾出时间来，和阅读速度快，写作业快还是有很大关联的。

但这个快，不是突然做到的，而是从小的累积。我可以很欣慰地说：现在确实是开始看到红利了。

从小开始的大量阅读，阅读过程中的沟通和引导；日常看到新闻事件、社会现象后的分享和讨论；经常聊古诗文、聊历史等等。

这些日积月累不起眼的点滴，慢慢汇聚，让娃的阅读速度、思考方式，都有了飞跃。

就好比开头的视频里，他在看《商界少年》，读到了关于“博弈论”的文章，就会顺便在网上找到了game theory的相关游戏，边玩就会下意识总结心得和感受。

后后放学回来，俩人一起看

这些东西相互印证，娃觉得有趣，也有更多体会和感受。

所以我基本不用担心他的校内成绩，并不是说每次都一定高分，但因为底层逻辑还比较牢固，所以也不用担心他会跑偏。有错题，回来我们一起看了，改了，再巩固一下，问题也就不大了。

关于学科学习，我已经写过不少文章，就不再赘述了。需要强调的是：英语一定要提前！可以节省出很多时间！

当然，除了以上这些，我也特别庆幸，遇上了好沟通、懂教育的老师们。

虽然要照顾一个班的孩子，但老师们也很愿意和家长就每个娃的情况沟通，并给予相应支持。

校内抓得紧，帮助娃们把基础砸得实，而且比起一味地搞题海战术，会更重视底层能力的培养。

四年级时候做的数学研究小报

这样的研究式学习法还有很多

无论电子版还是手写版，娃们都很熟练了

因为校内不用太操心，所以自然就容易腾出更多自由探索的时间。

每天四点半或五点半放学回家，连吃带玩，再倒腾点自己的事，做一点妈妈牌作业，每周有几项自己喜欢的体育运动，娃的精神状态比上个学期更松弛了。

总之，我们的目标就是：保睡眠、保自主探索时间、保心理健康、保学习重点（挺不老少的，真得太不容易了），做到该做的，其他的随缘。

我也知道有的学校，校内作业多，导致娃完成学校的内容都比较晚了，我的建议是：能沟通的去沟通，不能沟通的帮助娃划分出优先级，平时抽空多聊天，给孩子更多正面导向和心灵支点。