法学教材中嵌入付费二维码，这无疑在学术界投下了一颗震撼弹。在知识本应无价，尤其是教育领域中的知识应当普惠的观念下，这种付费二维码的设置，无疑引发了广泛的争议和关注。

当大河报的记者在《宪法学》（第二版）这本由高等教育出版社和人民出版社联合出版的教材中扫描到那些标价3元的二维码时，仿佛是被一盆冷水迎头泼下。教材，本应是知识的源泉，是启迪智慧的灯塔，而今却隐藏着付费的陷阱。难道知识，竟也需要扫码支付才能得到？

令人疑惑的是，这些二维码收费的设定是否经过深思熟虑？这些二维码背后的内容，究竟是怎样的珍贵资源，值得让读者为此付费？更重要的是，这些费用是否经过了合理的定价和透明的公开？对于大多数法学专业的学生和教师来说，这本教材是必不可少的，是他们探索知识、提升自我的重要工具。而如今，想要进一步了解内容，竟然需要付出额外的费用。

然而，高等教育出版社对此的解释却是，这其实是一个误解。他们解释说，对于新书购买者而言，他们可以绑定并免费使用这些资源。而对于非新书或者已经使用过的资源，由于保护正版的需要，他们采取了这样的付费措施。这不禁让人感到困惑：难道正版的知识就一定要付费吗？难道二手书中的知识就不值得尊重吗？

此外，人民出版社的总编室工作人员也表示，他们对此事并不知情。他们强调，虽然现在有些书中会放置二维码以供读者获取更多资料，但这些都是免费的。这更让人感到疑惑：为何同一出版社的教材中会出现如此大的差异？

这样的做法不仅引起了公众的广泛关注和热议，也让我们对知识、对教育、对出版业的未来充满了担忧。知识的传播应当是自由的、无价的，而不应当被束缚在付费的二维码之后。希望有关部门能够对此事进行深入的调查和审查，还我们一个清晰的真相。同时，也希望出版业能够重新审视自己的做法，尊重知识、尊重读者、尊重教育。

法学教材中嵌入付费二维码的做法无疑是一次大胆的尝试，但其背后所引发的问题和争议也不容忽视。我们期待着出版业能够更加尊重知识、尊重读者、尊重教育，让知识真正地回归到无价的本质。