孩子学钢琴这件事，我家大宝是过来人，钢琴学了4年，最终放弃，总结这一路的经验，我个人认为，我们走过的弯路就是没有关心艺术的娱乐价值，只关注重它的实用价值，过于强调才艺学习要吃苦，却不去懂得带孩子品味音乐本身的甜美。

前一段时间，网上炒的很火的一位号称“虎妈”的女嘉宾，说自己在孩子的钢琴学习上要求很严，甚至不惜采用羞辱孩子的办法，还用著名钢琴家朗朗父亲的教育方式来做榜样。我个人认为是走向了极端，也扭曲了孩子艺术教育的本质。

音乐、绘画、舞蹈这些活动本来是人类的娱乐活动，依儿童的天性是喜欢学习这些东西的。可现在，才艺学习成了苦差事，家长们一开始的动机都是好的，认为孩子在做好功课的同时，有一门才艺特长，可是孩子一旦进入学习程序，不少家长很快忘记了这个初衷，最终把艺术教育做成了兴趣爱好的反面。

在钢琴学习中，如何保护孩子的学习兴趣，家长该如何陪伴呢？

任何艺术学习都必须经历一个观摩期，没有模仿就没有学习，老师的意识和水平反映了老师对艺术的理解和精通程度，也决定了他对孩子的专业引导程度。当时我家大宝第一位老师是个男老师，毕业于广东著名的星海音乐学院，手头技巧很高，但在提高孩子对钢琴的兴趣上没有太多办法，一味的苛求于孩子的指法和姿势，后来，孩子感觉上他的课很燥，宝妈赶紧申请换了一个老师，孩子的学习热情才有所改善。

很多家长在孩子练琴过程中，要求孩子每天必须练琴一个小时以上。这样做是有危害的，因为孩子过于关注练琴的时间，有时孩子不想练，就一个劲地看时间，熬时间。这时候家长不如把每天的练习定位于弹奏本身，时间上不要刻板，如果孩子今天掌握的好，只要把该练习的地方练到位了就可以了。

练琴的人有一个说法是：一天不练手生，三天不练陌生。我建议琴童的家长，在孩子学琴的初期，一定要呵护孩子的学习兴趣，不要把学琴当成一样非完成不可的任务来做，如果孩子不想练琴了，不要来苛，更不能打骂，要习题把练琴当成游戏一样，避免孩子出现逆反的心理。

我们小区里就有一个家长，孩子才四岁，经常是把孩子送到钢琴学校，自己就去干别的事情。我有时都佩服他的心太大了。我相信大多数老师都是值得依赖的，但各位家长也必须意识到，各种培训机构的老师并非经过正规的职业考试，谁都不能保证你的孩子遇到的老师是无不良心思的，本身和培训机构的老师之间是一种松散的师生关系，家长对老师的情况是做不到全面了解和掌握的，建议家长陪在孩子身边，保证孩子的安全。

结束语：每个孩子的天赋不同，毕竟中国才出了一个朗朗，一个李云迪，孩子擅长或者不擅长某种才艺，在某个方面表现强还是弱，这并不影响他的幸福感和未来的人生路。