从能力角度出发，孩子若能快速融入小学生活，需要具备以下几点：

1.社交互动能力：

• 能够对周围的人或环境进行主动关注，如目光接触、响应老师的呼唤等。

• 尝试与同伴进行简单的互动，如点头或简单的肢体接触。

2.认知理解能力：

• 孩子需要具备一定的认知理解能力，能够理解基本的课堂口令、日常规则等。

• 减少明显干扰环境的不适当行为，如尖叫、突然离开座位等。

3.安坐与共同关注能力：

• 培养孩子的安坐能力，确保他们能够在课堂上保持一定的时间专注于教学活动。

• 孩子能够跟随集体的目光和注意力，如共同关注老师或黑板上的内容。

• 能够遵守老师的口令，如起立、坐下、翻书等。

4.听从与执行能力：

• 培养孩子连贯地跟随口令或活动的能力，如排队、做操等。

• 在老师的口令下能够完成一些简单的任务或活动。

5.自我意识与物权观念：

• 帮助孩子建立自我意识，如知道自己的名字、年龄等。

• 培养物权观念，让孩子能够区分自己和别人的东西，不随意拿取或破坏他人的物品。

6.沟通能力与冲突解决：

• 孤独症孩子在沟通方面可能面临“挑战”，需要引导他们尝试用简单的方式表达自己的需求和感受。

• 在遇到分歧时，通过示范和引导，教会孩子如何与同伴进行简单的沟通和商量，以寻求双方都能接受的解决方案。

这些能力都是孩子快速融入小学生活的重要基础，爸妈和机构老师可以通过日常训练和引导来帮助孩子提升这些能力。