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教育是培养人才的百年大计，为强国之本。

越是强大的国家，就越重视教育。

因为他们深刻的认识到什么是少年强则国强，一个国家要想持续发展持续繁荣，就必须拥有人才。

新中国成立之后，除了普及基础教育，在高等教育方面也一直在不断的努力。

国家的“211”“985”工程也让中国的一些高等大学，开始逐步成为世界学子的梦想摇篮。

不过纵观高等教育的发展史，英、美等国家起步更早，也拥有更成熟的发展体系。

在2024年的世界大学排名中，排在前1000名的有107所是美国的大学，作为曾经和美国争锋的俄国却只有16所。

呈现断崖式下滑，不知道在这次排名中，中国又有多少所大学成功上榜？

美国成立的时间很短，在建国初期本国的教育其实也没有发展起来，只能给学生提供本科教育，根本就没有研究生。

美国的学生想要继续深造，一般都会去欧洲的名校就读。

即便是如今赫赫有名的哈佛大学和耶鲁大学，最初也不过是教会学校。

但在美国的南北战争之后，美国的教会学校开始转变。

在内战发生之前，美国大学其实并不是很热衷于科研。

无论是人才，还是老师的教学水平都远不及欧洲。

但随着内战的结束，美国迎来高速发展时期。

为了推动工业化进程，社会上对于科技人才的需求大大增加。

以前那些大学所教授的知识已经无法帮助学生应对现有的变革，美国大学不得不开始求变。

恰好当时欧洲战乱不休，尤其是在一战和二战后很多欧洲大学都饱受摧残。

即便一些欧洲国家想要重新兴办教育，可一时之间各国又拿不出那么多的教育经费。

于是大批欧洲尖端的科研人员移居美国，这就对后来美国科研实力的发展起到了极大的促进作用。

冷战时期，美国和苏联在相争的过程中也一直在致力于研发先进的武器，以图夺取世界霸主的地位。

国家对于教育的重视再度被拔高，美国政府甚至直接通过法案将发展高等教育作为战略性举措。

国家的教育和国家的安全绑定在一起，这相当于举国之力发展教育。

美国独特的教育机制就此成型，之后美国的高等教育发展高歌猛进。

一大批杰出科学家应运而生，这极大促进美国的科技发展，也由此奠定美国科技强国的地位。

在21世纪，美国依旧贯彻此前的教育战略。

竭力发展科学，在芯片制造、生物科技等方面成就卓越。

当然美国大学的成功也并不只是因为政策有支持，还因为美国大学的教育更加的灵活、实用和开放。

教育的发展不是以国家意志作为主导的，而是以各州人民作为真正的主体。

除此之外美国大学更注重于活学活用，而不是将学生关在课堂死读书。

有名的康奈尔大学就是如此，他们秉承着服务社会理念开展教育。

国家和社会一起努力，这才让美国的大学持续保持在世界前列。

在2024年泰晤士世界大学排名榜中，排在前十的美国有七所，排在前1000的足足有107所，而且这107所中绝大部分还是占据了头部地位，这充分说明了美国在教育领域的强势。

在上世纪，苏联是能够与美国进行争霸的教育大国。

可如今美国排在前1000名的高等大学有107所，俄罗斯却只有16所，这种现象不免让人有些奇怪。

苏联当初之所以能和美国争霸，关键原因就是美国始终无法在科技上超越苏联。

甚至在某种程度上，苏联的科学家比美国更加厉害。

1957年10月，苏联发射人造卫星。

而此时的美国还没有送卫星上天，这就意味着美国在航天领域落后苏联一步。

此事在被报道出来后，美国教育界大受震动。

美国民众也对此惊慌不已，他们没有想到苏联居然能够赶超美国。

后来，美国又致力于研发一种能携带核武器的飞机，以图能进行远程武力威胁。

可没想到美国的飞机还没研发出来，苏联就已经成功研发能携带核武舰的火箭。

飞机和火箭天壤之别，美国在军事领域再一次落败。

当时苏联科技的发展甚至一举压过美国，让美国不得不避其锋芒。

美国开始主动与世界其他国家交好，中美建交就是在这个时期，可见当时苏联的压力对美国有多大。

而苏联当时之所以能在科技上与美国进行角逐，也是得益于苏联教育的先进性。

苏联很重视理科基础教育，当时的本国的初中生都要学数学和理化生。

放在现在的中国来看好像很正常，可那时的美国初中生在这个阶段是不用学理科的。

美国试图学习苏联进行教育改革，但因为国内的宗教问题推迟了改革进程。

可见苏联在70年代能够压制美国，本质就是教育体质的先进。

当时无数人才涌现，苏联教育的强势程度可见一般。

直到今天，再去细数俄国历史上曾经获得过诺贝尔奖的科学家，其中的绝大部分都是苏联时期的科学家。

若非后来苏联内部出现问题，苏联的教育水平恐怕还会更高。

如今的俄罗斯相比过去的苏联，在世界上的名头就没有那么响亮。

不过俄罗斯毕竟从苏联继承下来的庞大遗产，即便如今在高等大学方面无法与美国相比，但俄罗斯的数学依旧处于世界领先地位。

近几年，俄罗斯与以美国为首的西方资本主义国家关系逐渐紧张。

对外贸易受到限制的俄罗斯，国内经济持续疲软，高等教育也受到了影响。

2007年，俄罗斯顶尖的莫斯科大学在世界大学排名中甚至一度滑到了231位，这对于俄罗斯教育界而言是极大的震动。

如今为了发展国内教育国，俄罗斯已经将教育纳入了国家战略层面。

在2024年的世界大学排名中，莫斯科大学已经攀升到了87位。

这一数据显示，俄罗斯在高等教育方面的国际影响力正在持续上升中。

除了莫斯科大学，俄罗斯排在1000名以内的大学还有16所。

即便和美国相比还有差距，但很明显国家的重视已经让俄罗斯国内的教育开始觉醒。

从2024年最新的世界大学排名中可以看出，高等教育比较强势的依旧还是美国。

中国大学如今的排名虽然还不能超越美国，但较之前已经得到了明显的提高。

大陆和港澳台地区的所有大学能够入围前1000名的大学，中国也有100所左右，其中清华大学更是排到第12位，位列亚洲第一。

在建国后的70多年里就能将教育发展到这个地步，已是举世瞩目。

从清末到建立新国，中国经历了数十年的战乱，自然也没有时间去发展教育。

直到建国后高等教育才开始被官方重视，就此走上了发展道路。

国家最初重点发展的大学仅六所，后来才一点一点扩大高等大学的队伍。

但因为知青下乡的活动，中国的教育发展又停滞了一段时间。

直到1977年，高考制度恢复，中国的高等教育才迎来强势发展。

改革开放之后，中国的国力得到了明显的增强。

为了调整教育结构，促进教育发展。

90年代，众所周知的211工程和985工程开始启动。

进入21世纪，为了尽快赶上国际高等教育的水平，国家又启动了双一流建设。

这一次次的变革，让中国的教育焕发着无穷的活力，也给社会带来了大批人才。

这才让如今的中国在经济、科技、文化等多个领域全面开花，实现强势崛起。

虽然论世界影响力，中国的一些大学是比不上美国的大学，但还是有不少留学生青睐中国大学。

不仅只是因为来中国留学成本较低，也是因为他们看到了中国高等教育崛起的契机。

虽然泰晤士和QS世界大学排名榜认可度很高，但是也有不少人对此持怀疑态度。

毕竟不同的国家和学校，对人才的培养的侧重点不同。

这样得出来的评估有可能会有误差，因此两者给出来的排名数据只能作为参考，不能作为准则。

通过2024年世界大学排名的参考，确实可以看出和美国相比，中俄的教育方面依旧有待进步。

中美俄三国之间的教育差距，也需要时间才能一步步弥补。

但有些国内的大学也试图突破QS和泰晤士的排名限制，在2022年南京大学、兰州大学相继宣布，不再把国际排名当作学校的重要建设目标。

参考资料：

《美国高等教育强国建设的特点与启示》

中国教育新闻网 2023-11-14

《苏联到底有多发达？教育完爆美国，高一学生水平可完爆美国大学生》

陶陶读历史 2019-11-03

《从首批4所国立大学，到137所"双一流"，看中国高校100年风云演变》

豆爸侃教育 2019-12-27