曾几何时，咱们的教材跟着电视有着一样的收费体系？买了书还得扫码付费才能了解知识？一本教材竟然藏着46个“隐形收费站”！你没听错，华东政法大学的一位宪法学大咖，童之伟教授，最近就在网上炸了锅，吐槽他的《宪法学》教材里布满了二维码，每个都要3大洋解锁，全部下来得138元！

出版社，倒是挺淡定，回应说这些拓展阅读对新书用户是免费的，二手书嘛，“可能就绑定不了”。新书二手书，不都是书嘛，怎么待遇差这么多？童教授可不买账，他觉得，合法买的二手书，凭什么不能用？这波操作，让小编我满头问号，咱们今天就来好好扒一扒！

首先，咱们得说说这二维码收费的“必要性”和“性价比”。据说，这些二维码里头的内容，大多就是些基础常规的阅读材料，比如不同版本的法律条文对比。讲真，这些东西网上一搜一大把，还免费！出版社这是要干啥？难道是想告诉我们，知识也要“付费变现”了吗？这和某些景区故意设门槛，让你多买票、多坐车，有啥两样？

再说说新媒体时代的教材创新。教育部去年都发话了，要搞信息技术与教育教学的深度融合，多介质综合运用，让教材“活”起来。但你看看，有的二维码收费内容，就那么一点点文档，19.68KB，你这是在逗我吗？这和真正的“深度融合”差了十万八千里吧！这更像是给出版社增加创收点的“小聪明”。

说到这，小编就得提一句，教材编写的创新，咱能不能走点心？别光是把纸质内容转成二维码，换个方式收费，这样除了让出版社多赚点钱，还有啥意义？创新不是形式主义，是要真正提升学习体验，让知识传播得更广、更远。

再聊聊二手书的问题。出版社说，现在书上附二维码，有拓展资源，挺常见的。但问题是，书上有二维码和通过二维码反复收费，是两码事！童教授说得好，二手书也是合法买的，凭什么不能用？这背后，其实还扯出了大学教材能不能循环使用的大问题。

咱们都知道，大学教材浪费现象严重，毕业季论斤卖的情况太普遍了。教材循环使用，既能减轻学生负担，又能环保再利用，多好的事儿！但为啥这么难推行？还不是因为利益！出版链条上的各方都盯着这块蛋糕，每卖一本书，就赚一笔钱。这下好了，二维码收费一出，教材更成了“一次性用品”，二手书市场直接遭殃。

想想看，新书买家花了大价钱买书，结果二手市场上因为这二维码收费，书价大打折扣。这不是明摆着损害新书买家的权益吗？再说，教材本应是传播人类文化知识积累和创新成果的载体，现在却成了赚钱的工具，这合适吗？

小编觉得，出版业要想高质量发展，得把心思用在刀刃上。多搞点真正的创新，少动点“圈地收费”的歪脑筋。比如，你可以开发一些高质量的在线课程、互动学习平台，让学生真正受益。这样既能提升学习效果，又能增加收入来源，何乐而不为呢？

然后广大的网友就不乐意了，他们觉得这些千奇百怪的创收理由，始于一个“里論”，也写进了书！还拍出了电视！所以，错就是错，对就是对！不能以对掩盖错，也不能以错否定对！

也有网友表示，把用在电视上那一套收费体系，用在教育上，很扯蛋；

最后，小编想说，教材里的这些“天价二维码”，不仅让小编我开了眼界，也让广大师生寒了心。希望出版社们能听听大家的声音，别再让知识传播的路上布满“收费站”了。让教材回归它应有的样子，让学习变得更加纯粹和美好！

好啦，今天的吐槽就到这里。小伙伴们，你们对这事儿怎么看？欢迎留言讨论哦！别忘了点赞、转发，让更多的小伙伴看到你的观点！咱们下期再见啦！