最近，一家长因为不堪忍受钉钉打卡对自己两个的绑架，在学校大门外哭诉求校长对话，虽然这种对话方式不可取，但是，这种现象不是仅有的，而是不少家长孩子的真实心理写照。 说到钉钉打卡，它在特定的时期却实起了很大的作用，不过，它介入教育却是它长期布局的，不是偶然的。 钉钉前期进入学校是打着免费的旗号，它允许从事教育的人员免费使用它的各种软件，刚刚进入学校对老师来讲皆大欢喜，免费午餐多好。好事不长，随着教育界人员慢慢接受到经常食用钉钉软件后，资本露出了它的本来面目，一切就是为了盈利，不少老师正在使用的软件慢慢开始收费，而老师深陷其中，做为学校管理者就集体购买一些软件使用权，供老师使用，老师也逐渐把自己工作中的作业、通知、作业批改、家长会、家长对孩子作业等的订正打卡等用钉钉打卡代替，表面看起来提高了工作效率，实际上老师、家长、学生等都被捆绑在钉钉打卡战车上不能自拔。其结果是老师、家长、学生等都在抱怨。 造成今天这样的局面，表象上是科技进入校园，助推教育教学，实际上就是资本追逐利益在教育领域的具体体现。 资本表面是好东西，但是资本在教育上的利润的追逐，其投入效果就要打个问号了。
