教育学者魏书生说： “创什么新啊创新？ 在基础教育理论上来回创新，不过就是，把明白事说糊涂了，然后再重说。” 教和学，不过就是16个字，万古不变。

教就遵循“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”，学就遵循“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒。”

魏书生强调，只要是遵循上述16个字，什么样的学校，什么样的班级都适合，再过一万倍年也适合。

有网友表示深有同感，自己教书30多年，被一轮轮创新裹挟着向前走，而到现在有很多说法自己都没有真正弄明白。

对网友的感慨，深表赞同。

这些年，从三维目标到内涵发展，到翻转课堂，再到高效课堂，再同课异构，核心素养，大单元，情境教学，学科融合。

有在一线的老师说，学科融合，有时候真是一个主打融不了硬融，如果有融合，有交叉 也就自然讲到了～～

现在却是非要到别的学科里去扒拉问题，美其名曰叫打通任督二脉。

还真是这样，教育创新的潮水一波接一波的涌动，而带来的实际效果，只有一线教师才是，真真切切感受得到的。

教育家陶行知说，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。

而现在，教育学者魏书生又给出了明确的教与学的16字真言。

也许，最朴素的道理，才是最实用，最切合实际的。

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