安徽阜阳，小伙不慎丢失了手机，被一名中年男子捡到，男子将手机归还给小伙，小伙要给男子就买一条烟，结果却遭到了对方的拒绝，不过小伙还是打听到了对方是一名老师，于是，小伙接下来做了一件事情，让人感慨这才是教育的具象化。

零零后小伙阿乐做快餐生意，这天像往常一样忙碌着，为顾客准备着可口的美食。

在忙碌的间隙，阿乐突然发现自己的手机不见了。他的心里顿时一紧，手机里不仅有他的重要联系方式，还有许多珍贵的资料。阿乐焦急地在店里店外四处寻找，却始终不见手机的踪影。

与此同时，一位中年男子正骑着电瓶车缓缓前行，在路过一个路口时，男子不经意间看到了路边的一部手机。他停下电瓶车，捡起手机，心想：“这是谁这么不小心，把手机丢在这里了？失主一定很着急吧。”

很快，阿乐的电话就打了过来，男子接听后，双方约定好了送还的地点。随后，阿乐迫不及待地在约定的地点等待着男子的到来。

不久，男子骑着电瓶车来到了约定地点。他看到阿乐后，微笑着把手机递给了他。阿乐接过手机，激动得不知说什么好。他连忙表示要给男子买一条烟作为感谢。然而，男子却坚决地拒绝了他的好意，随后便离开了。

阿乐开始四处打听男子的身份，经过一番努力，他终于得知男子姓杨，在某学校做老师的。

阿乐心想：“杨老师不仅品德高尚，还是一位教书育人的老师。他的行为一定会对他的学生产生积极的影响。我一定要做些什么，让更多的人知道杨老师的善举。”于是，阿乐决定用自己的方式来表达对杨老师的感谢。

阿乐回到自己的餐饮店，立刻忙碌起来。他精心制作了 60 个美味的汉堡，又制作了一面鲜艳的锦旗。他带着这些礼物，来到了杨老师所在的学校。

当阿乐走进教室，全班同学都好奇地看着他。阿乐微笑着向同学们讲述了杨老师的善举，并把锦旗递给了杨老师。杨老师接过锦旗，脸上露出了欣慰的笑容。

阿乐接着说：“为了感谢杨老师，我特意做了 60 个汉堡，希望同学们能够一起分享这份喜悦。”同学们听后，纷纷欢呼起来。他们感受到了阿乐的真诚和杨老师的善良，心中充满了温暖。

在这个小小的教室里，充满了爱与感动。阿乐的善举不仅是对杨老师的感谢，更是一种正能量的传递。他用自己的行动告诉大家，善良和感恩是这个世界上最美好的品质。

而杨老师的行为，也让人们看到了教育的力量。作为一名老师，他不仅在课堂上传授知识，更在生活中以身作则，用自己的行动影响着学生。他的善举，无疑是对学生最好的教育。

其实，从法律的角度来看，杨老师捡到手机并归还给阿乐的行为，体现了拾金不昧的良好品德，同时也符合法律的规定。

根据《民法典》第三百一十四条规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。

杨老师在捡到手机后，积极寻找失主，并亲自将手机归还给阿乐，履行了自己的法律义务。而阿乐想要给杨老师买烟作为感谢，虽然杨老师拒绝了，但这种行为也是阿乐对杨老师的一种自愿的回报，不涉及法律问题。

阿乐后来制作锦旗和汉堡送给杨老师和同学们，这是一种表达感激之情的方式，同样不违反法律规定。

杨老师和阿乐的故事，提醒我们要时刻保持一颗善良的心，教育不仅仅是在课堂上传授知识，更是在生活中培养学生的品德和价值观。

杨老师用自己的实际行动，为学生们树立了一个良好的榜样，让他们明白了什么是真正的善良和感恩。相信在杨老师的影响下，他的学生们也会成为有爱心、有责任感的人，将这份正能量传递下去。

对此，你对本案有什么看法？