初中几何该这么学

1)初中数学总共三大模块：数与代数(含概率、统计)；几何；函数。几何和函数容易出难题，两者还可以结合出压轴题。

2)初二几何章节很多，有人说初二孩子数学成绩分化很大可能跟几何有关。

3)几何是个整体，环环相扣，通常一道几何题，是书本多个章节的综合应用，几何很少考某个独立章节。

4)网上总结了很多模型，如手拉手，瓜豆，一线三等角，半角模型，胡不归，将军饮马，等等，可以看看，但别把重点放这。重点是书本中的概念，判定，性质，这三大块。最最底层的基础，其实是线和角，尤其是要熟练掌握线的转移，倒角的技能。

5)网上总结的模型不会直接考(至少北京很少见)，出题人也清楚这些模型被玩烂了，但模型背后蕴含的技巧(中线倍长，角平分线的四种常见辅助线法，等腰的三线合一垂线，半角，二倍角的处理方法)的底层原理要掌握。不要背模型，不要背大招，要把底层知识学扎实。

6)几何做题的总体思路：正反两头挖，往中间靠。正向挖：已知条件，可以推导出什么，继续推，能推出什么，能否直接推出结论。从反向挖，要想结论成立，需要满足什么，再往上需要满足什么，是否能推到已知条件。(通常正反双向走，在中间“会合”)

7)做几何题，要学会把分散的条件转移到一起(线的转移，角的转换)。

8)对特殊的角，如30°，60°，45°，15°，120°，90°，通常有哪些突破口(辅助线的作法)。对特殊数字，如根号二，根号三，二分之根号二，二分之根号三等，要清楚其对应的特殊三角形(正弦余弦)。

9)求证两条线段之和等于第三条线段(转到同一条)，两条线段之和大于第三条线段(转到三角形，两边之和大于第三边)，线段的平方关系(勾股定理)，题型要多总结。