为什么“提前学”反而让孩子走向平庸？

大家一定知道神童9岁参加高考，16岁读博士的事情！小时候勤奋好学，为什么28岁了，反而只想躺平呢？今天用哲学家怀特海的一本书《教育的目的》来解释一下这个现象！ ———————— [一R]儿童学习的第一个阶段是浪漫🌹阶段。这一时期，作为这个世界🌍的一名新人，一切对他来说都是新鲜的，什么都想尝试一下，所以幼儿的好奇心和想象力、探索欲很强。这一阶段儿童对世界🌍的认识还处于总体把握阶段，知识并不精确。大宝小时猴曾经问我：“世界上第一只狗🐶是怎么来的”？人都会死吗？我回答她：是的🙂‍↕️！她说：“不要🙅啊！就算地球🌍盛不下，我也不想死”！ ———————— [二R]儿童学习的第二阶段是知识的精确阶段。这一阶段儿童开始在学校系统接受教育，对观察👀到的事实和现象进行系统分析。太阳光为什么照到水滴💧上反射出彩色？四季变化的原因是什么？为什么会有闰年……………学习语法和科学、精确计算🧮。缺乏或者缩短了认识的浪漫阶段，过早进入精确阶段，不仅缺失了童年，其实剥夺了孩子的想象力和好奇心、探索欲。没有了对世界🌍的好奇心，即使拥有再多知识都没有意义。 ——————— [三R]学习的最后一个阶段是融会贯通的阶段。这一阶段是对浪漫阶段的回归。在学习了各门学科的概念、公式、记忆和分析了大量知识之后，达到知识的灵活运用。正如书中所说：“所谓教育，其实是等到一个人丢失了教科书，烧掉了课堂笔记，忘记了为考试而记忆的知识点以后、剩下的东西才是教育”。 ————————— 婴儿最大的成就是他掌握了口语并利用语言对事物进行分类。这一阶段的自然习得获🉐的成就超过了以后的任何学习。即使在知识的精确阶段，依然要保留浪漫阶段的特征，用有趣的方式吸引儿童的注意力，而不是填鸭式教学和死记硬背。而大学的功能是让学生摆脱细节性知识，掌握原理。可见，每一阶段的教育都不可缺少，过度提前学违背了儿童发展规律，反而欲速则不达。 ————————————