不额外花时间，普娃追英语的小技巧

儿子初一后最头疼的学科， 是英语。 教材改了，单词量大了， 一背诵就是一整段， 平时懒散的儿子有点跟不上。 · 最难得是根本没有时间补， 就是周末上课， 俩小时也解决不了大量的背诵问题。 和英语老师讨教， 教我几个小技巧， 用起来不额外费力，就是拉高效率和正确率。 分享给大家。 · [打卡R][一R]单词融入句子中背诵； · 我发现儿子只背诵单词， 落实到题目上是写不出来的， 因为不像小学的英语， 反反复复就一点内容。 每天大量的内容，不知道用法， 是不可能掌握牢固的。 · 老师说融入到句子中背单词， 每背诵一个单词， 就把课本中相关的句子标注出来， 背完接着复述句子， 落实用法和位置， 才是真正的背诵过关。 · 一开始实施有点困难， 背的比平时慢了孩子会有点不耐烦， 每天两三个这样循环背诵， 当孩子发现这样背确实更会做题应用的时候， 自己就养成习惯了。 · [打卡R][二R]段落拆解背诵，注意语法时态； · 新教材里大段大段的背诵， 对于小学刚上来的孩子来说， 确实有一定的难度， 一定要关注孩子的心态， 我就发现有一个星期， 儿子学英语特别没动力 其实就是太难了没有正向反馈。 · 那就拆解一下目标， 别人一天背过去的， 我们三天背过去。 每天的一小段一定要背诵熟练， 第二天接着累加， 关键是提醒孩子注意背诵段落的时态、重要的单词， 让孩子明白考点， 背起来更有发力点。 · 这个过程里难的可能是心态， 要求背诵的第二天就默写， 孩子只掌握了一半， 我们这个时候看到默写不合格要沉住气， 继续下一段就好了。 跟孩子说明， 每个人的学习节奏不一样。 按照自己的来就好了。 · [打卡R][三R]补充类似段落题目一定标原文做题。 · 段落背诵之后就要连接题目了， 一般老师会布置阅读理解和完形填空， 我发现儿子背过之后， 做题的时候依然不知道哪里下手， 还是蒙圈状态。 · 那就让他养成做题的时候在原文标注的习惯。 1标重点信息，从哪里判断出答案； 2标和课文一样的重点字词，加强第二遍背诵； 3标和课文一样的重点语法，加强第二遍记忆。 · 清楚题目考察什么知识点， 是字词背诵还是重点语法运用， 再去对标写答案， 边做题边复习还能拉高正确率。 重点是实施的难度。 · 从一道题目开始， 还是那句话， 孩子一开始觉得麻烦， 收获大了自然就坚持了。