我今天整理了班级中来自耀华中学学生的名单，某些班级中有大量学生在我的课程中学习，而有些班级则相对较少。跟我学习人数多的班级，往往是这个班的前几名在我班里，他们班里的同学跟他们打听在哪里学数学，然后过来报名。
昨天，耀华中学的领军班学生跟我说，称学校布置的“耀华练习”题目似乎与天津高考真题不是那么契合，并指出学校近期选取的练习大部分来自全国卷，天津特色题目练占比不如其他高中多，我对此表示赞同。 比如最近的一套试卷中，耀华练习题中选取大量的空间几何体的体积面积的最值问题，而几何体的最值问题在天津高考中很少涉及。做这些题确实有助于提高数学能力，但未必有助于提高天津高考成绩。
从纯粹数学学习的角度来看，采用这样高三试题具有一定的启发性，能很好地激发学生潜能。然而，从高效备战高考的角度来看，它并未紧密贴合天津高考的实际需求。对于那些学习能力强、希望冲刺高分的学生而言，这种教学方式无疑是非常有益的。但对于那些数学成绩中等、希望稳固掌握天津高考中等和基础分数的学生来说，这样的练习可能会对他们的自信心造成打击，甚至对他们的高考备考产生一定的负面影响。
因此，我向耀华中学的学生们强调，题是好题，但关键在于它是否与你的能力相匹配。高手做这些题目往往能够取得显著的成绩，这也是耀华中学每年有大量学生能够跻身天津市高考前列的原因之一。但另一方面，这样的题目也可能给一些成绩中下游的同学带来较大的困扰，可能下了很大的功夫，做了很多天津高考不考的内容。我也上课的时候跟学生们强调一定要结合自己的特点进行有针对性的复习，既不要迷恋外边的辅导班脱离学校，也不要迷信学校的试题，持续的内耗。
