人间清醒版小学语数英学习安排 马不吃夜草不肥，到了初中成绩不好，多半都是小学太老实造成的。要想孩子学习好就要在小学做出个性化的安排。 先来说英语，这个学科是一定要超前学的，超前学英语有两个目的，一个是降维打击，初中词汇吊打小学词汇，初中语法吊打小学语法。再一个就是把初中更多的时间留给数理化。而超前英语并不存在学不会的问题，毕竟它是一门语言跟智商是没有关系的。目前对于普娃而言线上线下学新概念，以及原版教材加语法都是不错的选择，最后为了应对教改的需求我们每天还需要练习一篇英语时文。 再来说数学，其实就是深度学也可以说是超纲学。每天只盯着课内的成绩是没有实际意义的，毕竟小学不教超纲不考超纲完全是义务教育的内容，要想面对初中的压轴题更从容一些就需要从小锻炼孩子的逻辑思维。即使课内知识的拔高做的再多也只是课内知识层面的，建议大家一到六年级多做一些像《举一反三》这样的浅奥题，经过六年的思维训练那绝对不是一个层次的。 最后说语文，主要是向广度发展，也就是知识面一定要广，从提升课内成绩来讲阅读题的答题模版和仿写作文的技法是一定要掌握的，这个就是需要反复的归纳总结。而从长远来讲要想提高孩子的文学素养阅读量是非常重要的，而忽略了精读的阅读是没有灵魂的，要不然很多时候读完的文章都不知道讲的是什么，更不用说中心思想了。大家不知道精读什么的，可以用一下《北大阅读课》，每一篇文章跟课内的单元主题都是一一对应的，有精读又有泛读，才能更好的提高文学素养。 小学六年语数英要是按照以上这样的安排执行下去，到了初中就不会再有焦虑，剩下的就是静待花开了。 北大阅读课小学同步