对问题学生的教育不能冲动，冲动是魔鬼，冷静或许才能解决问题。 课堂上，睡觉的是他们； 自习课上，说话的是他们； 打架的是他们； 上网的是他们。 而且他们的这些错误都是经常复制的。一次犯错误还可原谅，两次犯错误也还可原谅，三次犯错误，你会怎样？ 估计是学生不急，你急。 劈头劈脸臭骂一顿？叫到该滚哪滚哪去！ 遇到此种情况，要理智，一方面要栓住你的手脚和嘴巴，一方面要迅速想出一个解决问题的方法。 教育是一门艺术，更是一场持久的修行。 面对这些屡屡犯错的学生，作为老师，绝不能被愤怒冲昏头脑，丧失理智。 倘若冲动行事，只会让师生关系更加紧张，让教育陷入僵局。 必须时刻铭记自己的使命和责任，用智慧和爱去引导学生，而非用暴力和责骂。 智慧的老师，表面上一定是风平浪静的，似乎没有什么处理不了的。大将风度方显教师本色。只有保持冷静，才能清晰地洞察问题的本质，找到问题的根源所在。 也许学生上课睡觉是因为昨晚熬夜学习，也许打架是因为一时冲动而不懂得控制情绪，也许上网是因为缺乏正确的引导和监督。 教师需要耐心地与学生沟通，倾听他们的想法和困惑，帮助他们认识到自己的错误，并给予他们改正的机会和方法。同时，也要反思自己的教育方式是否存在不足，是否需要调整和改进。 教育是一个相互促进、共同成长的过程，教师在教育学生的同时，学生也在促使教师不断进步。 冲动是万万不行的，冲动是魔鬼。魔鬼只能坏事。 以平和的心态、理智的头脑和博大的胸怀去面对学生的错误，用春风化雨般的教育滋润他们的心田，让他们在关爱与引导中茁壮成长。
