我的上一辈常有人感慨，多亏 1977 年高考得以恢复，否则自己恐与大学无缘。然而，不知是否有人深入思考过，究竟是谁在特殊历史时期背负起暂停高考若干年的巨大压力？其背后又有着怎样的考量？ 然而真实的事实上，在新中国成立初期，当时的高考制度在一定程度上难以充分保障工农阶级家庭子女的受教育权益。 而当时，历经百年战乱的中国，老百姓整体文化水平较低，工农家庭的孩子因经济条件和社会环境所限，上学机会寥寥，若继续沿用原有高考模式，极有可能导致选拔出的人才多集中于少数有教育资源优势的群体，这与新中国追求公平正义、人民当家作主的理念背道而驰。 所以当时出现了，扫盲班、赤脚医生这个真真实实的让广大农村人民收益的政策。 为了从根源上打破这种教育资源分配不均衡的局面，毛泽东同志等老一辈革命家毅然决定对教育制度进行调整变革，其中包括暂停高考，转而在全国范围内大力开展扫盲运动，全力提升工农家庭孩子的知识水平与文化素养。 毛泽东同志倾其一生心血，始终将人民的利益置顶，心中所念、所系唯有人民，他的每一项决策与行动，无不彰显着对人民深切的关怀与对公平正义矢志不渝的追求，其目光之长远、格局之宏大，为新中国的长远发展奠定了坚实的基石，也为后世留下了无尽的精神财富与深刻的历史启迪。 他老人家功过是非，就给后人去评判吧！