一个不负责的教师，成天都在琢磨什么 一、研究如何免责 不负责的教师最怕担责，特别注重写各种安全记录，凡是往家长群里转发了的内容，都会主动截屏保留痕迹，以免出现安全事故，自己担责。 二、研究如何控制 不负责的教师，最喜欢干的工作是控制学生的行动，让学生听话，上课听话坐端正、下课听话不乱动、作业听话全做好、回家听话不乱跑，把学生控制得没有个性和爱好，希望学生完全按照教师的要求做事，对于有个性的学生是打压，而不是引导发展个性。 三、研究如何省心 不负责的教师，喜欢想办法让自己省心，不惹麻烦。为了让学生省心，可以采取各种合理的、不合理的，甚至违规的方法，只要能达到省心，别给我惹事，就是目的。一般不会从学生终身发展的长远角度看问题，因为急功近利的教师太多了，当然也是被逼无奈。 四、研究如何评职 不负责的教师，思考的是如何快速评职称，怎么才能获得优秀、表彰，怎么在激烈的竞争中，打败对手，比别的老师早点评职晋级。 五、研究如何搞钱 一个不负责任的教师，还在研究如何快速搞钱。有的利用自己所学知识，在校外搞培训，也有人就给自己所教学生培训，甚至也有接受家长馈赠的。 六、最该研究教育教学 其实一个负责任的教师，最应该研究的是教育教学，只有潜心研究学生，研究教育规律，研究教学艺术，才能不负使命担当，成为“四有好老师”“四个引路人”成为“大先生”。成为学生的恩人，成为一个受学生尊敬的师长。