这是一道小学五年级思维训练题目，很多学生都被难住了，一个等式两个未知数，如何思考？ 这道题的解题思路就是去拆分数字29，把它拆成两个因数相乘的形式，不知道大家能否举一反三，遇到类似题型可以一眼看穿！小学数学题来了
这是一道小学五年级思维训练题目，很多学生都被难住了，一个等式两个未知数，如何思考
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这是一道小学五年级思维训练题目，很多学生都被难住了，一个等式两个未知数，如何思考？ 这道题的解题思路就是去拆分数字29，把它拆成两个因数相乘的形式，不知道大家能否举一反三，遇到类似题型可以一眼看穿！小学数学题来了
如果是自然数只能29*1 (15+14)*(15-14)=29