无限责任，让老师抓狂

   学生周末在家里和父母闹情绪，离家出走了。家长给孩子的班主任打电话，让班主任报告校长，要求学校出面帮忙找孩子。家长还威胁班主任，如果孩子找不回来，班主任脱不了干系。这真是奇了怪了，什么时候班主任成了学生的全职保姆了？不过校长知道后还真发动留校的老师帮忙四处寻找。好在学生并不走远，是到一个要好的同学家里去了。恰巧这个同学的妈妈去超市买菜，碰到了正在超市找人的班主任，两个人打了声招呼。这招呼打得太及时了，要不真不知道找到什么时候。孩子找回来了，学校马上安排心理老师对孩子进行心理辅导，同时通知学生家长来学校领人。这样一折腾，几个老师的好好一个周末全泡了汤，但最后连句谢谢都没捞着。

   这种无限责任有时真的让老师抓狂。网上报道的安排老师巡河的事难道不疯狂吗？给每个老师都安排扶贫任务不可笑吗？还有寒风刺骨的大冬天让老师带着学生上街擦栏杆不荒唐吗？老师不想做，但不敢不做，因为这些都是作为政治任务布置下来的，除非不想混了就可以不做。只要你还想端老师这碗饭，最好乖乖听安排，忍一忍能免百日之忧。正因为老师听话好用，所以常常会派到一些啼笑皆非的任务，让正常的人想都想不到。譬如说去给房地产老板当托，凑人数假装成买房客骗老百姓；还有要老师趁家访之机帮保险公司推销保险。

   即使是神圣的教育，也要把老师的责任无原则地放大。学生上课睡觉处罚老师，学生缺课溜出了学校怪老师，学生上厕所摔了一跤更怪老师。学生考试成绩不理想怪老师，学生玩物丧志出现厌学情绪怪老师，学生好逸恶劳、好吃懒做还怪老师。学生早恋怪老师，学生打架怪老师，学生品行不端也怪老师。只要学生出现任何问题，一追责最后都会有老师的问题。一句话：你们老师没教吗，你们老师没说吗？如果学生说没教没说，即使是假话，老师也要兜底。学校对这类事也怕了，因此总是要求做事要留底要做记录。说是“能更好地保护自己”，但一天到晚被烦恼的事纠缠着，哪里还有那么多时间去事事留㡳呢？

   有人说：觉得抓狂可以选择不当老师，既然选择了当老师，就没有什么好埋怨的。话是这么说，当老师是自己选择的，但不能因为是自己的选择就不能有要求了吧？改善办学环境，提高教育质量归根结底还要靠一线教师去落实。善待老师就是善待教育，就是善待祖国的未来，让教育休养生息，不折腾教育，有何不好？难道非得把老师当牛马使唤，当工具敲打才好吗？好好干，否则就辞职。只要老师提的意见是正当的，多听听多想想总不是什么坏事！