大学的真实世界
学习力和脑科学
2024-12-30 16:22:14
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本书通过广泛的研究和深入的访谈，揭示了高等教育的多重层面和挑战。
作者跨越不同类型的大学，与2000多名学生、教师、家长及校友进行了深度对话，探讨了学生在高等教育中的学习成果差异、心智模型、心理健康问题以及校园文化对个体发展的影响。
通过这些研究，作者呼吁大学重新聚焦其核心使命，帮助学生培养深入思考、自我表达和探索新领域的能力，同时建议每所大学成为真正的学习者社区，促进每个学生的成长和进步。
本书为高等教育提供了深刻的洞察和建议，帮助教育机构更好地满足学生和社会的需求。"
读大学的四种动因：惯性、交易、探索和转变。
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