校长要想成就教师，就选择教师喜欢干的事，尽可能少安排教师不喜欢干的。让教师在不知不觉干着的过程当中增长才干。 当然做好宣传工作也特别重要，但是这种宣传工作一定要因势利导，不可强制。强扭的瓜不甜，有一些功利性的手段，该用的一定要用。 比如在教师群体当中，大家都躺平，都不再参评职称，工作失去了动力，用所谓的教育情怀，这样的话去激励老师是不起作用的。做管理首先要让少部分教师得到好处，拉出差距，让大家看到希望。 教育管理不可理想化，别把所有的教师都当成教育家，要先从小我中成长，当个人变得强大起来，才能在众人的目光激励成长。 教师才懂的艰辛
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