本来很开心的一个笔记，写着写着沉重了

今天收到一个家长发来的两张纸条，只是一个二年级的小姑娘写给妈妈的留言条，见图1，图2。 . 我看到这两张纸条，忍不住哈哈大笑，孩子多可爱啊。我觉得孩子这样的反抗真的特别棒，哪里有压迫，哪里就应该有反抗，没毛病！ . 能够把自己的负面情绪顺畅的表达出来，这其实也是孩子的一项心理调节能力。不知道大家了解不了解这样一类孩子，他平时是父母、老师眼里的乖孩子，平时也是有说有笑的，但突然有一天，这个孩子就抑郁了，还会非常自责，觉得自己不够好，觉得自己对不起父母….. . 现在的卷，真的是很令人反感。大人能帮到孩子的，不只是学习成绩，还有身心健康，后者远比成绩更重要。我经常开导家长，不要对孩子苛求，量力而行，孩子今天懈怠了，那就看会电视玩会手机，没啥。孩子今天错了几道题，又能怎样啊？你自己就从来不出错吗？ . 大人可以想一下，你现在的吃喝用度，哪一项与你小时候做题是否全对有关系？哪一项与你小时候考第几有关系？大差不差就行了，不要把孩子的学习、生活控制的那么严格和窒息。孩子和同学出去玩会，你不要一遍遍电话催个没完没了的，安全事项提醒到就可以了。 . 正写到这里，有个粉丝朋友还给我发来一个图片，目前还不知真假，见图3。是一个中学的初二孩子跳楼自s了，我逐字读完，令人心塞心碎。大人从字里行间读到的是孩子最后的一丝无力的挣扎，可是大人为什么不能早点发现这些迹象呢？为什么非要把孩子逼到绝路上去？ . 大家想过没有，你把孩子培养的你们优秀和完美，可是我们能拿什么样的世界来匹配优秀的孩子啊？世界本身就不完美，如果讲究和谐，那我们也要让孩子变的不那么完美！ . 可能很多家长觉得我的笔记不怎么讲具体的学习细节，不讲你应该背几遍古诗，应该做几套卷子，我讲的更多的是家长应该怎么做，家长要首先做到位，要知道如何对待孩子，如何引导孩子，如何帮助孩子，如何不去压榨自己的孩子….. . 孩子就是个孩子，他能坐在那里一直学啊学，已经很不容易了。 .