明纪实从事教育的退休老同事的文字已经不多，可读、爱读的更少，李志民的是个例外。他的公众号“子民好好说”所涉话题大多是教育、科技话题，与众不同的是，他的表述总得看逻辑关系严谨，一环扣一环，尤其是语言表述，虽然话题都是深而大的，然表述却是浅而小的，我喜欢。
例如，在题为“教育的属性” 一文中，他在逐段论述教育的特点后，这样概括：综上所述，教育的本质属性涉及知识和文化传承、能力培养、人格塑造和全面发展。教育的目标是培养全面发展的个体，使他们具有丰富的知识、优秀的能力、良好的品德和积极的社会价值观。教育的重要性在于它为个体提供了成长和发展的机会，同时对社会的发展和进步具有重要的推动作用。谈教育的属性反复强调个体，并在最后一句再次凸显个体培养，一个“同时”则揭示了二者的区别，大合我意。是啊，离开个体的培养和发展，哪里有整体价值显现？
今天又读了他的一篇很少见的，谈教育、科技以外的文章，聊的是人生。在这篇题为“生活是什么”的文章中，开篇即吸引了我——网络上曾广为流传的一段文字解释“什么是生活？”据说是作家三毛曾说的：“一辈子都在省着攒着，无论多抠，钱还是没存够；一辈子都在忍着让着怕着，无论多小心，人还是得罪不少；一辈子都在读着写着悟着，无论多聪明，亏还是没少吃；一辈子都在成熟中觉醒中成长中，无论多淡定，遗憾还是有……回头看，除了苍老的容颜，见长的年龄，满腹的心酸，还有什么是真正属于自己的？想开了，只要自己高兴了，那才是生活。愿咱们都能好好生活，为自己而活。”
然后，作者分别从存在论、意义论、价值论、目的论几个角度去阐述，可以看出，学者写人生小品文也与人不同，哈哈。难能可贵的是，文章还照应了开始，给一个通俗易懂的注解：文章开头的一段话，无论作者是谁，从哲学的角度看，人生无常，世事难料。尽管我们努力节俭、忍让、学习、成长，却仍难以避免生活中的不足与遗憾。但我们应该明白，真正属于自己的，是内心的快乐和满足。只有积极面对生活，拥抱生命中的每一个瞬间才是重要的，我们才能活出真正的自我，不留遗憾。
有人赞，志民说生活是自己的，别人只是看看，别当真。过去我只知道志民是搞科技的，又搞企业，想不到退下来有这么多精彩的文字，佩服，佩服！
