满堂灌不一定最科学，但一定最有效。 纵观这些年老师们被裹挟过的新花样：杜郎口教学法，导学模式，翻转课堂，5+2模式，思维导图，衡水中学模式，大单元教学，跨学科教学…… 其他所有形式大都是表演，可能对个别学生兴趣提高点，但对成绩无意义。 谁懂每次课堂上整完这些模式，学生听得云里雾里的，还是稳扎稳打搞基础，再创新！ 真正效果好的课，就是老师讲解灌输加上适当的提问启发，而不是现在的公开课弄那些花花的套路。 老师上课，考试成绩好的还都是这样注重讲解，然后适当启发提问的班级考试成绩好！ 如果，要追求分数，满堂灌比花架子更有效，对此你怎么看？ 混合教学模式 混合灌 课堂转录 课堂模版 九课循环
用户86xxx63
教师不是伶人、艺妓！