北京田刚院士在北京一个著名中学的活动上说：基础教育阶段是培养数学人才的关键期，并举例德国著名数学家高斯15岁时通过大量计算尝试发现素数规律。 我们一些基础教育专家长期存在一个错误认知：拔尖人才的选拔（识别）与培养是高校的事情，基础教育只强调绝对公平与均衡。 其实大量自然科学都是早慧学科，需要给天才少年多钻研多学习的机会，而不是不准。人大附李永乐老师在谈到他的成长时，就比较遗憾在高中保送后，学习停顿了下来，他觉得那是最黄金的学习年龄，也耽误了后来的成长与发展。 当然，那种纯粹功利性提前学习，通过重复训练的刷题是没有意义的，也不属于我们谈的拔尖人才范畴。
