早自习背诵古文，双规法效果很好 现在高考古诗文默写60篇，量很大，是不少孩子难以翻越的高坎儿。我们采用双规法训练背诵，效果很好。 以往，一篇古文一周三个早自习也不能背诵。用双规法效率成倍提升，只需要一个早上就背了。我们采取以段落为单位背诵，根据段落长短规定不同时间，一般5分钟左右一段。一般情况是，全班大多孩子都能完成双规目标，齐背出来。 为什么个别孩子不能完成双规任务呢？原因主要是以下几方面，只要都解决问题，背诵效率同样成倍提升。 第一 必须诚心接受老师的双规任务，升华为自我的双规目标。背诵不了，大多态度有问题，根本没有双规目标，不把老师规定的任务升华为自我目标。只要有强烈渴望，双规目标一定能达成。 第二 必须理解古文，并声情并茂。凡是翻译不过，理解不了，背诵效率就极低下。我们在背诵前都规定时间让大家自学，把翻译不了的词标出来。然后解决难词难句，过好翻译关。然后就是有表情地朗读，养成理解性朗读的习惯。 我们发现，热爱朗读，声情并茂的孩子背诵得最快。 第三 注意朗读技巧，学会断句。古文有鲜明的表达特点，不仅简洁，更讲究对仗，追求和谐的节奏。这就必须训练断句的能力，怎么断句才能体现文本的特点，对仗怎么呼应，节拍怎么呼应，都要讲究。 总之，背诵方法恰当，运用双规法效果很好。
