在教师圈中，那些难以启齿的实话 1、这个年头，尽早搞清楚自己的主线， 不要随便吃领导画的饼，事事都揽身上， 越能做事，越多做事，越多错做事，反而让领导觉得你软弱可欺。 2、观课之后如果要参与评课，多说优点，不足之处轻描淡写，毕竞大家都要面子。如果和上课老师关系很好，真心想帮助他，私下交流建议，或许效果更好。 3、和学生保持一定距离，千万不要觉得自己用亲和力可以感染所有学生，因为有的学生会蹬鼻子上脸，因此纪律要严抓， 不建议和学生“当朋友”。尤其是跟异性学生保持适当距离，找她谈话时一定要在监控范围内，或者有其他老师在场。 4、批评学生时不翻旧账，心里也不记学生的仇，保持心情舒畅。他们只是工作的一部分，是工具人。他的未来与家庭不需要你操心，你也管不了那么多。 5、如果想长期从事教师这个工作，一定不要打学生，不要辱骂学生。你是恨铁不成钢，完全是为了学生好，但他的家长可不这么想，一则举报可能会让你丢了饭碗。 6、关注学生身体状况，尤其是小学生是无法分清事情的轻重缓急的。作为老师， 选择了这个职业，就要将学生的生命安全放在第一位。因此，进入教室第一件事就是查人，课可以不上，但学生绝不能少。 7.教师只是一份职业，认真可以，但是不要当“圣母”，更不要当“劳动模范”。 自己的身体是最最重要的，不要用别人错误来惩罚自己，也不要有病硬抗，该休息的时候要休息，身体是革命的本钱。 8、生源水平决定了班级成绩的上限，因为有时间学习的天赋远比努力更重要；而班级管理则决定了班级成绩的下限，某科任教师越凶越严厉，学生会在某科投入更多的精力，某科成绩自然是不差的。 9、对同事的闲言闲语不附和、不插嘴， 时刻保持边界感，因为你不了解事情的全部真相，妄自发言很可能会影响同事对你的看法。 10、老师不是万能的，也有教不好的学生。学生成绩的好坏，跟学生的品行和习惯有关，父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。倘若遇到教不好的学生，千万不要怀疑自己的教育水平，因为家庭教育往往比学校教育更重要。 11、身体永远都是革命的本钱。当你这枚“螺丝钉”不再管用的时候，学校领导顶多象征性地嘘寒问暖一下，而后马上就会找到另外一枚完好的“螺丝钉”，来顶替你的位置。因此要分清楚工作和家庭， 该休息的时候多休息，千万不要因为工作原因耽搁自己的身体健康，因为你是家庭的唯一，不是学校的唯一。 12、一定要处理好与学校领导的关系， 除非你有强大的人脉和资源。因为学校领导虽然不可能帮你成事，但有可能让你成不了事，尤其是那些小心眼的领导。 13、遇到事情要及时给学校领导汇报。 一来学校领导知道事情处理的流程，可以控制事态的发展；二来你只有通过汇报了，才会将责任进行转移，同时要留好证据，避免成为“背锅侠”。 14、别人对你的评价，可以听，但是不能太往心里去。每个人站的角度不同，看到的问题自然不同，给你的评价也就不同。因此我们要坚持对自己客观评价。 15、升职称要趁早，年龄越大困难越大，毕竟材料准备很麻烦。既要搞好教学成绩，更要积极参加比赛，很多时候一张省市级荣誉证书可以抵过多年优秀的教学成绩。 16、教育是农业，而非工业，有自己既有的发展规律，但现在很多学校却按照工业的模式来管理教育，采用军事化管理和精细化管理制度，卫生评比、成绩评比、 文明言行评比等方式大为流行，与教育初衷相去甚远。 17、出门在外不要轻易表露自己教师身份，因为总有些人对教师充满偏见，说老师没师德，老师都收礼，老师都偏心. 更别提理解，尊重。 18、某些学校校长和一些“特殊身份者” 或许起初秉承为师生服务的心愿，但面对诸多诱惑，难免会沉沦其中，使之成为教育发展的反面教材，应该是教育反腐的重点对象。 19、会议是学校工作的重要组成部分，参会人数越多，会议反而不重要，正所谓大事开小会，小事开大会，特别重要的事关门开会。 20、除却一些需要亲自参加的比赛外，一些荣誉奖项的分配，部分学校领导有很大的决定权，自己拿完之后，也会分配给一些肯为自己干活的老师，用于笼络人心。 至于奖项公示，要不放在假期，要不就放在一些不被人关注的角落，等时间一到， 立马就撕掉，结果符合相关程序，让其他老师找不到质疑的地方。