语文教学必须把根扎牢，牢牢抓住语言文字这个根本。 语文教学不论如何改革，课堂不论发生什么样的变化，最终都不能淡化抓实语言文字这个根本。 于漪老师曾说：“中国古人将语言和人性、天道、事理联系在一起。汉语言文字不是单纯的符号系统，而是有着深厚的文化历史积淀和独特的文化心理特征，是一个文化系统。”的确，通过母语教育，能够培养学生对民族文化、民族精神的认同感和归属感。在人文精神的熏陶下，学生的道德情操、审美观念、人格塑造均能获得提升，这是为做“中国人”打精神底子，其对学生的成长影响深广，乃至终生，这是其他学科难以替代的。 然而，对语言文字的习得感悟，绝非蜻蜓点水、轻描淡写、形式包装就能达到目的。必须要潜心、精心、用心和下一番苦功。 当下，有部分人鼓吹“快乐学习”和“轻松学习”的概念，千万不要轻信这看似美好的口号。“快乐”和“轻松”是相对学习者的获得感而言的。 能学会、学通，自然会感到快乐轻松；反之，若只是表面敷衍，没有真正掌握知识，又何谈快乐轻松？ 想要真正习得语言文字，需要我们静下心来，沉浸其中。 每一个汉字、每一个词语、每一句诗词，都蕴含着无尽的韵味和智慧。我们要细细品味，方能领悟其中的美妙。比如“大漠孤烟直，长河落日圆”这一诗句，仅仅十个字，就为我们展现出一幅雄浑壮阔的边疆风光图。若不潜心体会，又怎能感受到诗人用词的精妙和其中传达的意境呢？ 精心对待语言文字的学习，意味着要有严谨的态度和精准的把握。从字词的准确运用到语句的通顺连贯，再到文章的结构布局，都需要精心琢磨。用心感受语言文字背后的情感和思想，更是至关重要。作者的喜怒哀乐、人生感悟，都通过文字传达给我们，只有用心去倾听，才能与之产生共鸣。 古往今来，那些文学大家无不是在语言文字上下足了功夫。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才成就了不朽的《红楼梦》；鲁迅先生的文章字字珠玑，那是他经过反复锤炼的结果。他们的成功告诉我们，学习语言文字没有捷径可走，唯有付出努力。 在语文教学中，我们要坚守抓实语言文字这个根本，让学生在深入学习中感受中华文化的博大精深，为他们的人生奠定坚实的基础。只有这样，我们才能真正传承和弘扬中华民族的优秀文化，培养出有文化底蕴、有精神内涵的新一代。
