教育，不是总挑孩子毛病 人很擅长挑毛病。作为教师，甚至比别人更严重。 这几天，我总是点几名小朋友的名字。 不好好洗手时，我提醒他； 吃饭跟其他小朋友聊天说笑，我阻止他； 上课小动作太多，我数落他； 欺负别的小朋友，我批评他； …… 一天下来，我自己也数不清叫过多少次他的名字。 反正是很多很多次。 今天更令我生气的是，午饭后散步，他跟前面的小朋友总是打闹，我将他俩分开后，趁我不注意，他俩又偷偷走到一起，我走过去又提醒一次，将他俩分开后，眨眼功夫，他俩又走到了一起。 生气，愤怒，无奈，疲惫…我甚至不想再叫他的名字… 后来我反思自己，总是盯着他们的缺点看，带着挑剔的目光审视他，那么他在我们眼里，仿佛就只剩下了缺点。 而孩子每天都被挑毛病，就容易变得胆小怯懦、缺乏自信，甚至产生逆反心理。 长此以往，师幼关系紧张，班里的氛围也会变得压抑。 在教育的世界里，一定有比挑毛病更重要的事。我们需要将目光从孩子的缺点上移开，去寻找那些真正重要的事情。 比如培养孩子积极乐观的心态，让他们面对困难时能够坚强勇敢； 比如引导孩子树立正确的价值观，使他们明辨是非善恶； 再比如激发孩子的创造力和想象力，为他们的未来打开无限可能的大门。 这些，才是教育的核心所在，才是能让孩子受益一生的宝贵财富。 教育专家林格先生说，清除杂草最好的方法是种植一棵大树。 我们得尝试转变注意力的方向，把挑毛病变成挑优点，然后去扶植它。 可以肯定的是，每个孩子都有自己独特的闪光点。 也许他做事不认真专注，但他心地善良，乐于助人； 也许他有些调皮捣蛋，但他思维敏捷，富有创意； 也许他有时跟老师“对着干”，但需要他帮忙时，他能果断答应，而且做的又快又好。 当我们开始关注并放大这些优点时，神奇的事情就会发生。 孩子会因为得到认可而信心倍增，他们会更加努力地去发扬自己的优点，在成长的道路上越走越自信。 而大人，也会在这个过程中感受到教育的成就感和幸福感，关系也会随之变得更加融洽和谐。 教育是一场温暖的修行，不是整天挑毛病的历程。 让我们放下心中那把挑剔的尺子，用心去发现孩子的优点，用爱去浇灌他们成长。 让每一个孩子都能在充满鼓励与赞美的环境中茁壮成长，绽放出属于自己的绚丽光彩。 毕竟，在教育的花园里，花朵需要的是阳光雨露，而不是狂风骤雨般的挑剔与指责。