如何为孩子制定书单：除了专家推荐，还可以这样做 相信很多家长在为孩子挑书时，会参考老师，或平台推荐的课外好书，我也从不例外。 让我印象深刻的是女儿一年级时，老师推荐了一套书，名叫《小猪稀里呼噜》，女儿翻开看了几分钟就不再看了，理由是不爱看这么幼稚的故事。 后来有一次去书店，女儿拿起一本《探秘传说怪兽》读的津津有味。临走时还恋恋不舍，要我买回家继续看。 女儿挑选这本书时，我其实很好奇为什么她喜欢看这种类型的书。后来细想，孩子曾经问过我类似的问题：“世界上真的有怪兽吗？”、“怪兽都是长什么样子的呢？”。由此就可理解为什么女儿去了书店，会被这本书所吸引。 于是我明白，他人推荐的书单，孩子不一定爱看，还要考虑孩子的年龄特点，兴趣需要等，最重要的，还可以根据孩子的问题来选择书单。 现在市面上有很多各大咖推荐的中小学书单，孩子并不是都很感兴趣。我们就可以通过平时的观察，了解孩子当下最感兴趣的，能够解决当下问题的书，也许他会更爱看。 能够从书中获取知识很重要，但也要知道，这些知识是用来干嘛用的。 在古典老师的《跃迁》一书中就提到了：“人类的天性在认知上是吝啬的，很懒惰，学习和思考是一件非常耗能、逆人性的事。所以，如果一个知识不能被用来解决问题，就不值得学习。” 我们需要的，是用来解决问题的知识。” 所以，当我们不知道如何为孩子选书时，或者孩子不爱看书时，我们可以留心孩子的问题，或是与孩子交流，当下有什么问题需要解决，找到孩子真正感兴趣的问题，是增强孩子学习动力的最好方法。 今天看了一位校长的访谈，她为自己的两个孩子创办了一所人工智能学校。在访谈中她提到，工业时代的教育已经过时了，最担心的就是孩子学了十几年的知识，发现根本无法满足未来的需求。那么未来人工智能时代，需要的是孩子的审辩式思维、学习能力、沟通能力等。 所以我在想，在为孩子挑选书单这一件小事上，我们同样可以抛开所谓的专家推荐，推荐的书单固然优秀，孩子也必然能从这些书中汲取营养，但如果孩子不爱看，这些知识不是孩子想了解的，并不能满足孩子的需求，那么强逼迫孩子去阅读，养分再有营养，并不是孩子所必需的。 因此，我们不妨去尝试从孩子的实际问题出发，为孩子制定属于他独一无二的书单，不仅增加阅读兴趣，同时增强学习动力，也许学习效果会更好。
