数学提前学是绝大多数黑马的出处？班里老师经常出奇的发现班里某个学生的数学突然成绩飙升，一定是这两种情况。 第一就是这次数学难题比较多，或者出现了难题前置的现象，使得很多原本数学不错的孩子乱了阵脚，而这些成绩一般的孩子并没有因为难题而产生情绪的波动，心态平稳的答题，于是出现了分数和学霸持平的现象。 第二就是这个学生抓住了假期的深度预习，把数学彻底吃透了。在假期里80%孩子的预习基本趋向于蜻蜓点水式，听老师讲然后自己做题，这个模式和学校里的学习方式一样，但是这样把一学期的数学压缩成半个多月去学完，你说自己学透了现实吗？很多家长心态过于焦虑，总觉得别人都预习完了，我家也要都预习完，于是发现开学后预习的内容根本没有改变孩子的学习状态，孩子也并没有因此而省力... 错误的预习方式不仅消耗了孩子宝贵的时间，还消磨了孩子对于数学学习的热情，所以尽快改变预习方式，让我们一起打造一匹黑马。真正有效的预习方式就是带着孩子进行自学式的预习，根据孩子的实际情况做好预习规划，每天监督执行，根据孩子的掌握程度来推进预习，学一个章节就有一个章节的收货，所以哪怕一个假期你的孩子就学会了一个章节，你都会发现这就是孩子数学学习的转折点。 因为在学校学习这个章节的时候，他听得懂，做题也轻松，那么数学学习的状态就会好，当孩子真正有了学数学的兴趣和动力，后面没有预习的部分，也会因此而大大获益，毕竟数学学习最终追求的就是开窍和高分，开窍的原起点大多是深度预习。 接下来说一下预习的具体执行细节，以便大家去实操：1先准备文字版的资料让孩子去看，看完之后让孩子讲出来，2有遗漏或者理解错误的地方，指导孩子再去看文字版资料或者辅助视频，看知识的过程中搭配经典例题去辅助理解，因为数学的知识一定不是靠死记硬背来的，3在知识体系建立起来后去做这个章节的单元检测卷，再对错题对应的知识点进行巩固，4集中精力攻克这个章节的压轴题。（很多人认为预习不需要做难题，大错特错，不做难题这个章节永远都吃不透，只要你平时数学分数能及格，你就要用于突破） 认可理念可以自己去执行，也可以了解陪跑计划，让老师来私人订制学习计划，每天监督完成，知道细节的执行。