近日，阿里巴巴全球数学竞赛 17 岁中专生江平成绩造假事件尘埃落定，其数学老师王润秋因预赛协助作弊，被取消本年度评先进评优资格。
今年 6 月，江平在竞赛预赛中获全球第 12 名，成绩出众，震惊全国。但因其年龄小、无系统数学专业训练，成绩真实性遭质疑。科学记者苗谦等专业人士认为，数学学习需系统且严格训练，江平在镜头前的表现与竞赛成绩反差巨大，有违学习规律。
阿里巴巴数学竞赛初赛虽形式开放，但难度颇高，需具备顶尖大学数学系三四年级及以上水平。赛制虽旨在吸引更多人参赛，却给作弊提供了空间。而决赛形式严格，线上 24 小时任选 8 小时答题并需开启摄像头，极大限制作弊可能。
事件背后，反映出数学造假的艰难与竞赛主办方的责任缺失。数学基于逻辑，研究抽象概念，是自然科学基础，造假难以瞒天过海。此次竞赛中，众多中学生入围决赛，其真实性同样存疑。
此外，节目还探讨了数学学习与竞赛的关系。对于多数普通孩子，奥数等数学竞赛并非必要，因其面向极少数有天赋的学生。但数学学习本身意义重大，能提升逻辑思维、加深对世界规律的理解。
数学家张益堂的坎坷经历也为数学研究精神提供了例证。他虽历经挫折，却始终坚持对数论的热爱，最终取得重大成果。这表明，真正的数学研究需要内心的热爱与执着。
