无痛陪学，反向思路，看你敢不敢试验一把

如果你跟我一样， 有个特别难管， 不知道该如何陪下去的娃儿， 不妨来个狠的， 彻底放松， 再找适合的办法。 · 我试过了， 松弛帮忙的妈妈， 真的会让娃儿一下子找到动力。 · 下面几个反向思路， 先分享一下， 如果你担心大撒把孩子会下滑厉害。 可以先从小细节开始试试。 · [一R]尽量安排疯玩的机会，孩子反而学起来更带劲； · 我上个学期开始的时候， 因为害怕跟不上， 根本不敢让儿子玩。 看起来全部的时间都用来学习了， 结果老师却跟我反映， 儿子注意力不好，听课效率很低。 · 后来我意识到， 是生活的节奏安排的不对， 孩子没有喘息的空间， 只能在没人管的时候使劲走神了。 我告诉自己， 要敢让孩子玩， 有一个上下起伏的节奏， 孩子才能找到学习时间的注意力。 · 一周安排一次一到两个小时的运动， 释放多巴胺缓解压力； 让孩子选择一个他喜欢的放松方式， 完全跟学习无关的玩， 定期执行。 你会发现， 他们学习起来走神的频次会越来越少。 · [二R]遇到问题戏谑化解，孩子反而更愿意改正； · 我以前认为的教育， 就是发现问题指出问题，然后解决问题。 其实是一个违背人性的循环。 孩子小时候可能还看不出来， 越大越会对这个“挑刺”的教育方式反感， 慢慢就会衍生出抵抗的方式应对。 不听、应付，说谎，就是这么来的。 · 我们对问题不能视而不见， 那怎么办呢？ 提出来又不让孩子觉得是在挑刺， 说出来的理由让孩子感觉很服气， 是不是就更容易被接受了？ · 比如发现孩子写数学跳步骤， 如果你一直责备，大概率不会改。 如果你开玩笑地说， 怎么这么随妈妈，我小时候也这样， 可是中考的时候吃了大亏了。 儿子你知道为啥吗？ 容易漏项，容易算错。 孩子一定会在短时间内改过来。 · [三R]难题面前学会示弱，孩子反而更容易自学成功。 · 我们做家长的都有点自恋， 只要自己会的，其实是一知半解的， 看到就赶紧指出来，讲一遍， 孩子听不懂了还要责备， 咋这么笨。 其实我们的专业不是教师， 不懂讲题方法，不知道出题点， 凭啥孩子一听就会呢？ · 我发现退出的姿态是最好的， 把学习还给孩子不是完全不听不看， 发现了孩子的问题跟他指出来， 示弱一下， 哎呀妈妈也不知道怎么做，怎么讲你能学会。 把攻克难题的机会还给孩子。 · 鼓励他去问老师同学，回来讲给我们； 鼓励他自己去网上搜索，搞通，然后讲给我们。 自己建立一个攻坚克难的学习闭环， 找到自信， 是学习动力自然建立的比较重要的一步。