“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我大概知道什么样的老师是会教课的老师了！ 刚刚刷到一则视频，董宇辉问：“导演，白居易和杜甫谁早？” 说实话，我的脑子也稍微转出了一个答案，好巧不巧地，这个答案就和当时回答宇辉的那个导演的一样：白居易。 这个时候，一般的老师可能就会翻开书本，从白居易和杜甫的出生年月讲起了。 这我们都不用听老师讲，一翻书就知道了：哎呀妈！我刚才答错了，杜甫是公元712～公元770年，白居易是公元772～公元846年。 很明显杜甫在前，白居易在后，再背一遍！警告自己不要忘，不要忘！ 接下来，你听听董宇辉老师的讲法，可能就知道什么是会讲课的老师了！ 只见董宇辉老师看了一眼导演说：“白居易是吧，白居易有首非常经典的作品叫……？” 他在这里停顿了下来，给了导演一个思考时间。 没等到回答，董老师继续道：“我给你提醒一下，其中有句话叫‘杨家有女初长成，养在深闺人未识……’” 这下旁边的导演知道了，脱口而出说：“《长恨歌》。” 宇辉追问：“长恨歌说的是谁？” 他又给了思考时间，又没听见回答，便自己说了：“唐玄宗与杨贵妃是吧？” 然后，他又继续引导：“唐玄宗与杨贵妃时代发生了一个非常重要的历史事件，叫做《安史之乱》。” “逃难的过程中，杜甫是不是被叛军抓住了，带回了长安？所以，杜甫是不是那个时代的人？” 那你想白居易之后写诗记录这个事情了，白居易能是那个时代的人吗？再问你一遍，谁早？” 众导演异口同声回答：“杜甫早！” 这么比较一下，我相信大家也能看出来哪种方法更好记。 第一种，说白了讲不讲没多大区别，就是死记硬背。问题是咱们也背过很多遍，但就是总忘。 孩子们一天要学要记的内容有多少呀？忘了，记混了太常见了。 咱们再看看董老师这种讲法，是不是相对来说要好记的多？ 不仅有故事性，有趣味性，有对比性，还顺便复习了其他知识。 而且，董老师惯用的沟通方法是：他不会直接说你的答案不对，而是就着你的答案引导你去思考，从而求证出正确结果。 如果你是学生，你喜欢哪种老师呢？ 董宇辉
