对于这所学校“零补课零周考零月考，却90%孩子成绩都是A”，网友意见不一，质疑的不少。 有人认为校长可能说是的“真的”，但只是“校内零补课”，学生在校外补课（即校内不补、校外补），建议教育局对该校学生校外补课情况进行调查，如果确实没有任何一个学生补课（包括地下补课），该校的做法值得推广。 也有人认为，一所学校能做到90%成绩都是A，这不能说明什么，整个地区不管学校怎么变革，初中毕业能进重点高中，大学毕业能进名校的就那么多，这才是学生负担、家长焦虑难以减轻的根源所在。义务教育不需要“名校”，不管是“素质教育名校”，还是“应试教育名校”，而应该强调均衡发展，打造名校，强调校际差异，只会加剧焦虑。让校长去那些随迁子女占到60%—70%的学校，能做到90%成绩都是A吗？ 另外，A是按考试卷面成绩定，还是按比例、名次定？如果按卷面成绩定，降低考试难度，得A的会增多，中考与高考都是按排名而不是按分数录取。当前，学校要推进素质教育，但以分数来评价素质教育成效，最终会陷入悖论。不要指望不破除唯分数、唯升学评价，只要学校进行内部教学改革，就能带来基础教育良好的生态。 这些质疑需要直面回应。 基础教育的生态，取决于两方面。一是依法治教，学校不补课，不进行月考周考，这是规范办学的基本要求，所有学校都应该做到。 二是改革教育评价体系，不能用单一的分数标准评价学生，按分数评价学生，学校与学生就会被分数分出高低来，一个地区的义务教育，能通过素质教育，让每所学校的90%都是A吗？如果A的比例固定，那这所学校学生A的比例高，另一所比例就会低，招生计划不变的升学竞争就是学校、学生间的零和博弈。
