教物理二十几年，回头看，发现一个残酷的道理！ 我发现：物理教学最难的不是教知识，而是让孩子把正确、高效的方法和习惯应用在自己的作业当中。 很多老师对于学生的辅导停留在讲知识、讲题上面，自然学生的角色也就是听课、写作业，只是重复性的过知识，讲题很难帮助孩子在物理上有一个真的突破，因为学生能听懂，不代表他可以举一反三，但凡是做不到举一反三，他的分数还是提不上去。 高中物理的知识点学习决不能只局限于教材，更重要的是老师的课堂板书。一般来讲物理教材上的内容都比较少、浅。所以大量额外的知识点需要老师上课补充，孩子通过课堂笔记完成这些知识点的学习。 知识点就是硬实力，也是孩子“读懂题”的关键。因为解题的第一步就是从题干中提取有用的信息，比如简单的受力分析题，要结合所学判定研究对象，然后按照先简单后复杂的原则等等。 如果孩子知识点上存在漏洞的话，那在读题这一步上就折了。所以我会给孩子提出“硬指标”，就是要在知识点这一块做到绝对的无懈可击。 所以，我的方法就是让学生先给我把核心的知识点、方法都精准地背下来，然后再跟我谈理解。也就是用文科的记忆，降维打击理科的理解。 以高一力学中经典的三力平衡为例： 很多学生受力分析之后就不知道该干啥了，但是明明老师讲答案的时候自己又是会的。这就是因为学生没记住解题方法。 我怎么教呢？ 首先，20多年教学和研究高考的经验，我能够总结出三力平衡就这6种解法，每种解法对应不同的条件； 其次，将解题方法准确地传递给学生，并要求他们背下来； 接下来就是在题中应用，不断重复以达到熟练准确的效果。 高中物理，我总结下来就3大体系、8大口诀、26个题型、44个技巧，少是吧，因为足够精准！最后，我将这些整理到了80个小时的内容里面。想知道如何正确提升成绩，【殷老师求解】我分享！
