任何一种教育，最终都要内化为孩子的自我教育。没有孩子自我教育的教育，都不是成功的教育。 教育的本质，并非仅仅是知识的传授和技能的培养，更在于激发孩子内心的自我成长力量。 如果教育无法引导孩子进行自我反思、自我修正和自我提升，那么无论投入多少资源，耗费多少精力，都难以实现真正的教育目标。 任何一种外在的教育行为，最终都要落点到孩子的自主能动性上。 如果孩子内心没有一点触动，怎么可能要求他的行为改变？ 教育不应是生硬的灌输和强制的约束，而应是触动心灵的引导。当孩子对所学、所受毫无感知，没有在内心深处产生共鸣和认同，那么外在的要求就会成为一种负担，无法转化为实际的行动。 如果孩子的自主能动性不能够得到触发，纵使你要求再多，指导再多，强令再多，也是低效的，甚至是负效的。 每个孩子都拥有独特的潜能和个性，只有点燃他们内心自我驱动的火焰，才能让他们主动去探索、去学习、去进步。 若一味地依靠外部施压，可能会导致孩子产生抵触情绪，失去对学习和生活的热情，失去独立思考和解决问题的能力。 努力让教育成为唤醒孩子内在力量的钥匙，让他们在自我教育中茁壮成长，成为有担当、有自主能力的人。
