中国人民大学教授金灿荣呼吁：“建议取消中考，中小学学制缩短为 10 年，并实行十年免费义务教育！不要让孩子们宝贵的青春，浪费在学习重复的知识上面！
金灿荣是国际关系的专家，但社会关系跟国际关系也有类似之处，2024年末他就建议，将中高考两道分流变成高考一道分流，只在高考做最终的筛选。 金灿荣的话看起来很对，他生活的年代就是小初高学9年或者十年的年代，他对这样的制度深有感触，12年时间太长，并且很多时间都是无意义的，为了缩短时间，学制改成十年。 从三岁到高中，加起来是15年的学习时间，现在的幼儿园也开始内卷起来，实际上就是提前学习知识，现在很多小学的标准都很高，要求孩子在上学前掌握几千个字，或者英语单词。 这种情况放在十年前或者20年前的教育大省山河四省是难以想象的，当然上海浙江江苏例外，很多人都同意的一个观点就是现在的孩子特别累，每年要学习的书比一个人都高，做过的试卷更是能够堆满好几个房子。 但家长们也不想卷入这些学习竞赛，但不内卷就是落后，在如今日益匮乏的学习资源上，能够先走一步，就是干掉万人。 经常有人说河南山东高考生内卷的非常厉害，但实际上河南中考分流是比不上江苏浙江这些大省的，他们的分流比例远远超过山河四省，当然这也导致河南的高考生很多，江苏的学习压力更大。 一个是学习不好，初中就没有好资源，一个是学习不好，在高考面临更强大的竞争，两者不管分流的情况多少，实际上都加快了内卷的，从学校的压力过渡到学生和家长身上。 金灿荣的意见是去掉无意义的学习，就是用更加健康的学习规划，来决定学生的未来，降低学生对中考分流的恐惧。 但大家都明白，中考分流不是为了给人施加压力，而是让教育资源走向更加合理的一方面，有的人天生就不适合学习，强留学生继续上高中，并不会产生更好的效果，初中玩三年的人并不会因为学制变短，放弃玩乐。 倘若有小初高十年，有网友提意见622，也有提意见523的，这些其实都没有太多意义，真正的问题是教育资源不够，这样的教育资源不是说多加几个老师就可以的，为什么中考分流，就是因为高中的资源负担不了那么多人。 到最后只会出现更多的天才班、快班、火箭班，将学习好的出现在一个班级，学习差的重出现在一个班级，而他们毕业就面临着一个很尴尬的问题，正好16岁，比14岁大一点，比18岁小一点，有强烈的自我意识，但没达到完全民事行为能力，很多事情自己做不了主。 瞬间给社会负担一大批只会学习（这部分可能学习差的人更多），而不会任何社会技能的人，向上不能上大学，向下相比工人没有任何经验，没满18岁也不会有工厂招收打工，家长们也不可能平白无故白养孩子两年，这空缺的两年成长时间失去了自我成长的机会。 现在的中考分流就是给更多不擅长学习的人提前学会更多的技能，不管是机修还是厨师，等他们毕业的时候，给社会产出的是一大批能够养活自己的，瞬间给市场带来活力的学生。 尽管现在的中考分流很残忍，但毫无疑问，这样的分流是符合我国当下情况的，与其让学生在高考之后彻底被社会抛弃，不如在中考的时候为自己的未来做出谋断。 当然也许在未来我国学生人数更少的时候，可以尝试金灿荣的建议，但现如今，中考和高考两道分流还是合理的。
